Ostali suvremeni oblici učenja

1. Uvod

U ovoj aktivnosti reći ćemo nešto više o dvama pristupima koji sve češće oblikuju nastavu u visokom obrazovanju i digitalnom okruženju: igrifikaciju i učenje igrom te društveno korisno učenje (engl. service learning) uključujući volontiranje. Igrifikacija se koristi mehanikama igara kako bi pojačala motivaciju i usmjerenost na cilj kroz jasna pravila, neposredne povratne informacije i vidljiv napredak, dok učenje igrom stavlja studenta u iskustvenu situaciju rješavanja problema. Oba pristupa potiču aktivno sudjelovanje, suradnju i refleksiju, a posebno su učinkovita kada su povezana s autentičnim zadatcima i podržana digitalnim alatima za simulacije, praćenje napretka i formativno vrednovanje.

Društveno korisno učenje integrira akademske ishode s konkretnim doprinosom zajednici. Studenti rade na stvarnim izazovima partnerskih organizacija i strukturiranom refleksijom povezuju teoriju s praksom razvijajući profesionalne i građanske kompetencije. Volontiranje može biti dio tog okvira ili zasebna aktivnost koja, ako je didaktički usmjerena i vrednovana, podupire slične ciljeve.