Digitalni alati za podršku samoreguliranom učenju (SRL)

8. Zaključak

Digitalni alati za podršku samoreguliranom učenju nude studentima strukturu i podršku koja im pomaže da budu svjesniji, organiziraniji i učinkovitiji u učenju. Međutim, ključno je naglasiti da alat sam po sebi ne jamči uspjeh. Presudno je da studenti i nastavnici znaju zašto biraju određeni alat, kako se on uklapa u njihove ciljeve i na koji način može dugoročno unaprijediti proces učenja. Redovita i smisleno usmjerena uporaba alata doprinosi razvijanju stvarnih kompetencija samoregulacije, što studente priprema za cjeloživotno učenje i profesionalni razvoj.