Digitalna transformacija u visokom obrazovanju – osnove i perspektive

3. Odrednice zrelosti za digitalnu transformaciju

Digitalna zrelost obrazovne institucije odnosi se na njezinu spremnost da usvoji, koristi i kontinuirano razvija digitalne alate i pristupe. Različiti modeli zrelosti poput okvira DigCompOrg [4] pomažu u razumijevanju stupnja digitalne spremnosti obrazovnih ustanova [1].

Ključne dimenzije digitalne zrelosti su [4]:

  1. vizija i vodstvo – prisutnost jasne strategije digitalne transformacije i uključivanje lidera koji promiču digitalnu kulturu
  2. digitalne kompetencije – razina digitalne pismenosti među nastavnicima i studentima. Primjerice, upotreba alata poput Moodlea, Microsoft Teamsa ili ChatGPT-ja u svakodnevnom radu
  3. digitalna pedagogija – integracija tehnologije u nastavne pristupe. To uključuje modele flipped classroom (obrnuta učionica), projektno učenje putem online kolaborativnih alata itd.
  4. infrastruktura i tehnička podrška – dostupnost opreme, brzog interneta, serverskih resursa i stručnog IKT osoblja
  5. kultura i promjena – spremnost nastavnog i nenastavnog osoblja da prihvate promjene i kontinuirano se usavršavaju.

Više o ključnim dimenzijama digitalne zrelosti naučit ćete unutar druge teme ovog e-tečaja koja se bavi područjima strategije primjene digitalnih tehnologija koja odgovaraju ključnim dimenzijama digitalne zrelosti. DigCompOrg nije jedini model digitalne zrelosti. Osim njega postoje i drugi i oni će biti šire spomenuti i analizirani u drugoj temi.

Accessibility

Boja pozadine Boja pozadine

Font Font

Veličina fonta Veličina fonta

1

Boja teksta Boja teksta

Font Kerning Font Kerning

Image Visibility Image Visibility

Letter Spacing Letter Spacing

0

Line Height Line Height

1.2

Link Highlight Link Highlight