Područja strategije primjene digitalnih tehnologija

3.2. Digitalne kompetencije

Digitalne kompetencije uključuju znanja, vještine i stavove potrebne za učinkovitu, etičnu i odgovornu upotrebu digitalnih tehnologija. Strategija u ovom području treba obuhvatiti razvoj digitalnih kompetencija kako nastavnog i nenastavnog osoblja, tako i studenata. Poseban naglasak stavlja se na digitalnu pismenost, pedagošku primjenu tehnologije i cjeloživotno učenje.

Primjeri:

• Sveučilište u Zagrebu Fakultet organizacije i informatike provodi edukacije i radionice za nastavnike u okviru Erasmus+ projekata, usmjerene na razvoj digitalnih kompetencija [12].
• Sveučilište u Ljubljani implementiralo je program Digitalna akademska kompetencija (DAK) kojim sustavno razvija digitalne vještine nastavnog osoblja uz pomoć strukturiranih tečajeva i mentorstva [13].
• Universitat Oberta de Catalunya primjenjuje sveobuhvatan sustav za mapiranje digitalnih kompetencija nastavnika utemeljen na okviru DigCompEdu, koji uključuje procjenu, obuku i praćenje napretka [14].

U kontekstu strateških inicijativa, sveučilišta sve češće razvijaju sustave za samoprocjenu i personalizirani razvoj digitalnih kompetencija nastavnika. Također uvodi se obvezna digitalna edukacija kao dio profesionalnog razvoja. Treći trend uključuje razvoj certifikacijskih programa utemeljenih na međunarodnim okvirima poput DigCompEdu [31].