Uvod u otvoreno obrazovanje, preporuke i dokumenti

15. Pitanja za promišljanje

Opći koncepti i ciljevi

1. Što je otvoreno obrazovanje prema definiciji iz OpenEdu okvira i koji je njegov primarni cilj?
2. Što su otvorene obrazovne prakse (OEP)?
3. Koji su ključni ciljevi smjernica JRC EC-a, a koji se odnose na primjenu otvorenog obrazovanja u visokoškolskim ustanovama?

OpenEdu okvir i strateško planiranje

1. OpenEdu okvir sadrži 10 dimenzija podijeljenih u dvije kategorije. Koje su te dvije kategorije i koje dimenzije pripadaju kojoj kategoriji?
2. Koja je uloga temeljnih dimenzija u odnosu na ulogu transverzalnih dimenzija?
3. Koje se tri ključne preporuke trebaju uzeti u obzir pri strateškom planiranju otvorenog obrazovanja i znanosti u visokoškolskoj ustanovi?

Temeljne dimenzije

1. Koje su četiri razine na kojima se može promicati otvaranje pristupa obrazovanju iz perspektive visokoškolske ustanove?
2. Navedite definiciju OER-a i navedite barem dvije prednosti koje objavljivanje OER-a donosi nastavnicima i istraživačima.
3. Koja su dva glavna aspekta priznavanja otvorenog učenja?
4. Što je otvorena znanost i što obuhvaćaju otvoreni pristup i otvoreni podatci?

Transverzalne dimenzije

1. U koja tri ključna aspekta visokoškolske ustanove moraju integrirati otvorene obrazovne prakse kako bi ispunile svoju viziju i misiju otvorenosti?
2. Koja je uloga tehnologije kao pokretača ostalih dimenzija i na čemu se mora temeljiti tehnologija da bi podržala otvoreno obrazovanje?
3. Koja se tri pristupa preporučuju vodstvu za uspješnu implementaciju politika otvorenog obrazovanja?