Istorazinsko vrednovanje

1. Istorazinsko vrednovanje

U ovom poglavlju daje se teorijski okvir istorazinskog vrednovanja kao i primjeri primjene u kontekstu visokog obrazovanja. Nadalje, pripremljen je i popis digitalnih alata pogodnih za provedbu istorazinskog vrednovanja i prikaz resursa u Moodleu u kojima se može koristiti istorazinsko vrednovanje. 

U nastavku ovog tečaja proučavat ćemo i samovrednovanje. Samovrednovanje (eng. self-assessment) i istorazinsko vrednovanje (eng. peer-assessment) dva su komplementarna, ali različita oblika formativnog vrednovanja. Oba potiču aktivno uključivanje studenata u proces procjene učenja i razvijaju metakogniciju, refleksiju i samoregulaciju, no razlikuju se u tome tko vrednuje i s kojom pedagoškom svrhom. Dok samovrednovanje potiče refleksiju o vlastitom napretku i razvoj samoregulacije, istorazinsko vrednovanje veći naglasak stavlja na razvoj kritičkog mišljenja i sposobnost davanja konstruktivne povratne informacije.