Primjeri sumativnog i formativnog vrednovanja podrškom alata i sustava umjetne inteligencije

3. Uloga instuktora u sumativnom i formativnom vrednovanju uz podršku umjetne inteligencije

Instruktor i dalje ima ključnu ulogu u pripremi i izvođenju sumativnog i formativnog vrednovanja jer samo on poznaje specifične potrebe i kontekst svoje skupine polaznika. Međutim, alati i sustavi UI mogu znatno olakšati ovaj proces:

• Priprema: Alati i sustavi umjetne inteligencije, poput ChatGPT-a, Perplexity-a i Copilota, mogu pomoći instruktoru brzo generirati kvalitetna pitanja i zadatke za sumativne i formativne provjere znanja.

• Izvođenje: Alati poput Curipod-a i Mizou-a omogućuju praćenje napretka polaznika u stvarnom vremenu i automatsko pružanje povratne informacije tijekom učenja.

• Analiza i izvještavanje: Diffit i Copilot mogu automatizirati analizu rezultata i sastavljanje izvještaja, dok ChatGPT može pomoći u interpretaciji podataka, sažimanju ključnih nalaza i generiranju razumljivih izvještaja s preporukama, čime instruktor štedi vrijeme i može se usredotočiti na dodatnu podršku polaznicima.

Na taj način, umjetna inteligencija postaje moćan saveznik instruktorima, a ne zamjena, omogućujući im da posvete više vremena kvalitetnoj interakciji i prilagodbi nastave prema potrebama polaznika.