Smjernice za uvođenje umjetne inteligencije u obrazovno okruženje

1. Uvod

Ovaj resurs pruža praktične smjernice za nastavnike, instruktore i druge obrazovne dionike u procesu uvođenja umjetne inteligencije u nastavni proces. Cilj je osigurati odgovornu, etičku i učinkovitu primjenu alata i sustava umjetne inteligencije, u skladu s preporukama Europske komisije i UNESCO-a.

Uvođenje umjetne inteligencije u obrazovanje nije samo tehnički izazov, već i pedagoški, tehnički, strateški i organizacijski proces koji zahtijeva suradnju različitih stručnjaka, kontinuiranu edukaciju i jasno definirane etičke i pravne okvire.
U nastavku se prikazuju ključne smjernice koje mogu pomoći obrazovnim institucijama i nastavnicima u osmišljavanju i provedbi održivog i odgovornog pristupa umjetnoj inteligenciji u obrazovnom okruženju.

Smjernice i preporuke iznesene u ovom dijelu temelje se na aktualnim europskim i međunarodnim dokumentima koji definiraju načela odgovorne, etične i održive primjene umjetne inteligencije u obrazovanju.
Ovi dokumenti naglašavaju potrebu za integriranim pristupom koji povezuje tehnologiju, pedagogiju i etiku i osigurava profesionalni razvoj nastavnika:

• ·         European Commission (2024). Artificial Intelligence Act (EU AI Act)
• ·         European Commission (2022). Ethical Guidelines on the Use of Artificial Intelligence (AI) and Data in Teaching and Learning for Educators
• ·         UNESCO (2021). Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers
• ·         European Commission (2020). European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)
• ·         European Commission (2022). European Digital Education Action Plan (2021–2027).