Vršnjačka podrška kao metoda u prilagodbi nastavnog procesa

1. Vršnjačka potpora studentima s invaliditetom u Republici Hrvatskoj

Važan oblik potpore studentima s invaliditetom u nastavi pruža sveučilišni kolegij Vršnjačka potpora studentima s invaliditetom, koji je u okviru Tempus projekta EduQuality uveden kao izborni kolegij na sveučilištima u Zagrebu, Rijeci i Puli. Sveučilište u Zagrebu prvo je započelo s njegovim provođenjem akademske godine 2011./2012.

Studenti s invaliditetom mogu ostvariti potporu vršnjaka asistenta koja im je, ovisno o vrsti teškoća/oštećenja, potrebna u akademskom okruženju (Kiš-Glavaš, 2016):

• potpora pri dolasku na fakultet i kretanju prostorom učionica, kabineta, knjižnice, referade, studentske menze i sl.
• potpora pri rješavanju nekih administrativnih procedura
• potpora pri „hvatanju” bilješka s predavanja
• potpora kod verbalnih opisa vizualno prezentiranih sadržaja
• potpora u različitim socijalnim situacijama poput posredovanja u komunikaciji
• osobna potpora prema potrebi, poput potpore pri korištenju toaleta.

Studenti asistenti imaju važnu ulogu u promociji inkluzije, u poticanju sudjelovanja i omogućavanja da studenti s invaliditetom postanu samostalniji i neovisniji tijekom studija. Ciljevi pružanja podrške studenta asistenta obuhvaćaju prevladavanje različitih vrsta barijera tijekom studija, osiguravanje pristupa studijskim programima, poticanje studenata da budu što neovisniji i na taj način utječu na stjecanje novih znanja i vještina. Zajedničkom suradnjom studenta asistenta i studenta s invaliditetom ujedno se olakšava i omogućuje razvoj prijateljstva i socijalnih vještina (Vršnjačka potpora studentima s invaliditetom, 2023).