Zasoby wideokonferencyjne

1. Wideokonferencyjne "Jak to zrobić"

Tutaj znajdziesz kilka zasobów, które pomogą Ci zorganizować i wziąć udział w technicznie udanej wideokonferencji. Jesteśmy bardzo szczęśliwi, że przynajmniej jeden z nauczycieli zaangażowanych w Projekt AMORES ma bogate doświadczenie w organizacji wideokonferencji. Suzana Delić łaskawie pozwoliła nam udostępnić fragmenty jej kilku prezentacji, które na ten temat przygotowała - dziękujemy, Suzana !!

Suzana wyjaśnia, dlaczego wideokonferencje są wartościowe w nauczaniu, jakie urządzenia są potrzebne do ich zorganizowania oraz dlaczego tak ważne jest odpowiednie przygotowanie do wideokonferencji - co jest omawiane na konkretnych przykładach, przygotowania zarówno nauczycieli jak i uczniów. Znajdziemy tu również przykłady odbytych wideokonferencji z udziałem Suzany i jej studentów z ostatnich kilku lat.

Oto jej przewodnik po temacie wideokonferencja w nauczaniu.

2. Konfiguracja sprzętu

Oto krótki film o tym, jak można skonfigurować salę (klasę) wideokonferencyjną. Zawiera praktyczne wskazówki, takie jak gdzie ustawić kamerę oraz wymienia rzeczy, które powinno się sprawdzić przed rozpoczęciem (oświetlenie, strefy czasowe, etc.), a także na co należy zwrócić uwagę podczas samej wideokonferencji.

Materiał jest co prawda kierowany do przedsiębiorców, ale uważamy, że większość wskazówek ma zastosowanie do wideokonferencji szkolnych.

3. Pomysły na wykorzystanie wideokonferencji w nauczaniu

Prawdopodobnie masz już w zanadrzu kilka pomysłów na wykorzystanie wideokonferencji w ramach projektu AMORES.

Mimo to warto żebyś skorzystał z poniższych linków po więcej inspirujących przykładów.

Ten artykuł mówi o różnych metodach korzystania z wideokonferencji na lekcji. Omówiono tu takie kategorie jak konsultacje z ekspertami, wirtualne wycieczki i zdalną współpracę.

Ten artykuł dostarcza bardziej szczegółowych wskazówek na temat wykorzystywania wideokonferencji w edukacji. Udostępnianie e-artefaktów wspierających chęć czytania należy dodać do tej listy! Skype jest narzędziem wyróżnionym w artykule, ale większość działań dotyczy wideokonferencji w sposób uniwersalny.

Na koniec, dla tych którzy zastanawiają się nad różnicami między seminarium sieciowym (webinarium) a wideokonferencją, artykuł w którym opisano zasadnicze punkty obu rozwiązań.

4. Blog AMORES

Oto ostatni temat tego kursu online, który zachęca aby usiąść wspólnie i zastanowić się nad pomysłami, które pojawiły się w trakcie kursu.

Być może przyszły Ci do głowy jakieś pomysły, jak wdrażać omówioną technologię w nauczaniu literatury narodowej. Być może masz również konkretne obawy. Być może masz pytania, które chciałbyś zadać innym nauczycielom zaangażowanych w projekt AMORES, a Ty nie jesteś pewien, na którym forum je zadać.

Skorzystaj z bloga AMORES, jeśli pragniesz odnieść się do kursu jako całości.