Stilovi poučavanja

1. Stilovi poučavanja

UDI objedinjuje načela univerzalnog dizajna, univerzalnog dizajna za učenje i pristupačan digitalni sadržaj u svim aspektima nastave.

Smjernice univerzalnog dizajna za učenje, koje je razvio CAST (2020, 2024), potiču razvoj plana i programa nastave, odnosno silabusa koji uključuje:

• višestruke načine prikaza
• višestruke načine aktivnosti i izražavanja
• višestruke načine uključivanja.

Pristupačan digitalni sadržaj jest onaj u kojem su uklonjene prepreke koje sprečavaju pristupanje i korištenje digitalnih sadržaja studentima s invaliditetom i osigurava se dostupnost digitalnog sadržaja svim studentima.

2. Smjernice za primjenu UDI-ja u nastavi

3. Pitanja za razmatranje o primjeni UDI-ja u Vašim kolegijima

1. Višestruki načini uključivanja

• Kako možete uključiti raznolikost u svoje pristupe poučavanju i aktivnosti studenata?
• Kako biste mogli uključiti interakciju i suradnju studenata u svoj kolegij?
• Kako se tehnologija može koristiti za uključivanje studenata?
• U kojim aktivnostima možete omogućiti izbor studenata?

2. Višestruki načini prikaza

• Kako možete osigurati da su nastavni materijali dostupni svim studentima?
• Kako biste mogli predstaviti ključne sadržaje kolegija u više od jednog formata?
• Nudi li Vaš kolegij mogućnosti za poticanje studentske samostalnosti?
• Kojim biste aktivnostima mogli postići bolje razumijevanje ključnih sadržaja?
• Kako biste mogli neformalno procijeniti studentsko razumijevanje sadržaja kolegija?

3. Višestruki načini aktivnosti i izražavanja

• Koje biste načine vrednovanja znanja studenata mogli uključiti u svoj kolegij?
• Koje biste mogućnosti izvršavanja zadataka mogli ponuditi?
• Na koji način biste mogli pružiti povratne informacije studentima u vezi s izvršenim zadatcima?
• Na koji način biste mogli ublažiti studentsku anksioznost vezanu za vrednovanje?

4. Pitanja za samoprocjenu i promišljanje

1. Koja načela objedinjuje univerzalni dizajn za poučavanje?
2. Zašto je važan univerzalni dizajn za poučavanje?

5. Literatura

Burgstahler, S. (2020). Equal Access: Universal Design of Instruction.

CAST (2020, 2024). The UDL Guidelines. 

La, H., Dyjur, P., i Bair, H. (2018). Universal design for learning in higher education. Taylor Institute for Teaching and Learning. Calgary: University of Calgary.