7. Zaključak
Multimedijsko učenje predstavlja snažan alat za nastavnike, no njegova učinkovitost ovisi o primjeni znanstveno utemeljenih načela multimedijskog dizajna. Pažljiv odabir medija, dizajn vizualnih elemenata, jasnoća obrazovne poruke i strateška upotreba digitalnih alata osiguravaju da multimedijski sadržaji budu više od tehničke komponente služeći kao sredstvo za kvalitetno učenje i postizanje ishoda učenja u duhu konstruktivnog poravnanja.
Slika 3. Prikaz procesa izrade multimedijskih digitalnih obrazovnih sadržaja
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight