7. Zaključak
Multimedijsko učenje predstavlja snažan alat za nastavnike, no njegova učinkovitost ovisi o primjeni znanstveno utemeljenih načela multimedijskog dizajna. Pažljiv odabir medija, dizajn vizualnih elemenata, jasnoća obrazovne poruke i strateška upotreba digitalnih alata osiguravaju da multimedijski sadržaji budu više od tehničke komponente služeći kao sredstvo za kvalitetno učenje i postizanje ishoda učenja u duhu konstruktivnog poravnanja.
Slika 3. Prikaz procesa izrade multimedijskih digitalnih obrazovnih sadržaja
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight
Paragraph Width
Text Alignment