Metode vrednovanja s primjerima

Ispiti s otvorenim pitanjima potiču višu razinu mišljenja (analizu, sintezu, evaluaciju) i povezuju teoriju s praksom.

Zašto koristiti ovaj oblik?
Omogućuju studentima dubinsko povezivanje sadržaja te su pristupačniji u vremenskom smislu.

Strategije:

• Jasno definirajte očekivano trajanje ispita.
  
• Razdijelite ispit na dijelove kako biste lakše pratili napredak.
  
• Ograničite broj riječi po zadatku.
  
• Usredotočite se na pitanja više razine (npr. „Što bi se dogodilo ako...“).
  
• Navedite jasne upute za citiranje izvora.
  
• Odlučite hoćete li odgovarati na studentska pitanja tijekom ispita.

Primjer primjene u visokom obrazovanju:

Na kolegiju Opća fizika II studenti pišu ispit s otvorenim knjigama u Moodleu, koji se sastoji od tri problemska zadatka s pitanjima viših razina kognitivnih ishoda učenja. Jedno od pitanja glasi: „Kako bi se promijenila dinamika gibanja planeta kad bi se gravitacijska konstanta udvostručila? Obrazložite fizikalne posljedice i navedite realne primjere u kojima bi došlo do sličnog efekta.“ Studenti se smiju koristiti bilješkama, literaturom i digitalnim izvorima, ali moraju navesti izvor svakoga preuzetog podatka ili formule.

Ispit traje 90 minuta i predaje se preko Moodle zadaće; odgovori se vrednuju prema točnosti objašnjenja, logičnosti argumentacije, sposobnosti primjene koncepata i kvaliteti povezivanja teorije s praksom.