Otvaranje kolegija i opis u alatu ABC

Resursi za ovu aktivnost dostupni su na engleskom jeziku i ovo nije obavezna aktivnost. Predložena je kao izborna aktivnosti kako bi proširili svoju perspektivu ako želite. 

Predmet je ovog zadatka otvaranje kolegija i njegovo opisivanje upotrebom modela ABC. 

Koristite se modelom i materijalima na stranici alata ABC.

Upute za rad

1. Pristupite alatu ABC ili upotrijebite alternativne načine izrade dizajna u skladu s ABC modelom.
   Otvorite mrežnu stranicu ABC modela na kojoj je jedna inačica alata: Learning Designer ili neku drugu verziju alata.

2. Prijava i otvaranje novog kolegija

   • Prijavite se (ako je potrebno za alat koji upotrebljavate, registrirajte se).

   • Odaberite opciju Create new course ili napišite osnovne podatke u Miro, Padlet, Jamboard ili Google Sheets:

   • • naziv kolegija

     • studijski program i razina studija

     • opis cilja kolegija

     • nositelj i članovi nastavničkog tima.

       Unesite osnovne podatke o kolegiju.

3. Dodajte osnovne informacije

   • Upišite ishode učenja kolegija (barem tri do pet).

   • Opišite ciljanu skupinu studenata (npr. godina studija, predznanje, motivacija).

   • Naznačite oblik izvođenja (kontaktna nastava, online, hibridna).

   • Uključite eventualne specifične zahtjeve ili izazove (npr. broj studenata, dostupnost digitalnih alata).

4. Spremite i podijelite kolegij

   • Spremite izrađeni opis kolegija.

   • Ako alat to omogućuje, podijelite poveznicu s članovima tima kako bi mogli sudjelovati u daljnjem dizajnu aktivnosti.

Ako izrađujete dizajn učenja prema ABC modelu, imajte na umu da ABC nije cjelovit online alat poput BDP-a, već okvir koji se može primijeniti korištenjem drugih digitalnih alata za suradnju.

Za kolaborativni rad preporučuje se koristiti Miro, Padlet, Jamboard ili Google Sheets, koji omogućuju vizualno planiranje aktivnosti prema vrstama učenja (npr. acquisition, discussion, collaboration, production).

Važno je zadržati logiku ABC pristupa i svaku aktivnost povezati s odgovarajućim ishodima učenja.