Istorazinsko vrednovanje: Vizualno oblikovani nastavni sadržaji

U ovoj aktivnosti trebate odabrati jedan vlastiti nastavni materijal (npr. prezentaciju, LMS stranicu, LMS knjigu ili drugi digitalni sadržaj) i preoblikovati ga prema načelima vizualnog dizajna i pristupačnosti koje ste naučili u ovoj jedinici.

Cilj je zadatka unaprijediti vizualnu kvalitetu i pristupačnost vašega nastavnog materijala kako bi bio jasniji, pregledniji i prilagođen ciljanoj skupini studenata.

Što trebate napraviti?

Vaš rad treba sadržavati sljedeće elemente:

1. kratki opis originalnog sadržaja

• tema materijala

• kontekst korištenja (npr. kolegij, online/hibridna nastava)

• ciljana skupina (npr. studenti prve godine)

2. identifikaciju problema u originalnom vizualnom prikazu

• npr. previše teksta, loš kontrast, nečitljiv font, nepregledan raspored, vizualna zasićenost

3. izradu preoblikovane verzije

   • izbor boja i kontrasta

   • tipografija i čitljivost

   • struktura i raspored elemenata

   • vizualna hijerarhija

   • pristupačnost sadržaja

• primijenite pravila dobrog dizajna:

4. osvrt

• koja ste načela vizualnog dizajna primijenili

• zašto ste se odlučili za te izmjene

• kako mislite da će izmjene pomoći vašim studentima.

Ako želite, u rad možete uključiti i prije/poslije prikaze (npr. slike, snimke zaslona) kako bi se bolje vidjele izmjene.

Predaja zadatka

• Za izradu zadatka koristite se predloškom. Svoj rad predajte kao Word dokument ili PDF putem ove aktivnosti.

• Priložite novu verziju vašega nastavnog materijala kao datoteku (npr. PDF, slajdovi) putem ove aktivnosti. Ako ste nastavni materijal izradili u online alatu, poveznicu unesite u predložak. 

Istorazinsko vrednovanje 

Nakon što predate svoj rad, sudjelovat ćete u istorazinskom vrednovanju radova svojih kolega.

Vaš je zadatak:

• pregledati barem jedan rad kolege

• analizirati ga prema kriterijima

• napisati konstruktivnu povratnu informaciju (što je dobro, što bi se moglo unaprijediti).

Instruktor također sudjeluje u vrednovanju svih radova i daje dodatne komentare.

Kriteriji za vrednovanje:

jasnoća i čitljivost sadržaja
• Je li tekst čitljiv i vizualno jasan?

struktura i raspored elemenata
• Jesu li elementi pregledno raspoređeni? Je li sadržaj logično strukturiran?

korištenje boja i grafičkih elemenata
• Jesu li boje i vizualni elementi skladno i funkcionalno primijenjeni?

usklađenost s pedagoškom svrhom
• Podržava li vizualni dizajn obrazovne ciljeve i ishode učenja?

originalnost i kreativnost
• Pokazuje li rad osobni stil, kreativna rješenja ili nove ideje?

Bodovi: 4 boda (sumativno vrednovanje)

Nakon što predate svoj rad, sudjelovat ćete u istorazinskom vrednovanju radova svojih kolega.

Vaš je zadatak:

• pregledati barem jedan rad kolege

• analizirati ga prema kriterijima

• napisati konstruktivnu povratnu informaciju (što je dobro, što bi se moglo unaprijediti).

Instruktor također sudjeluje u vrednovanju svih radova i daje dodatne komentare.

Kriteriji za vrednovanje:

jasnoća i čitljivost sadržaja
• Je li tekst čitljiv i vizualno jasan?

struktura i raspored elemenata
• Jesu li elementi pregledno raspoređeni? Je li sadržaj logično strukturiran?

korištenje boja i grafičkih elemenata
• Jesu li boje i vizualni elementi skladno i funkcionalno primijenjeni?

usklađenost s pedagoškom svrhom
• Podržava li vizualni dizajn obrazovne ciljeve i ishode učenja?

originalnost i kreativnost
• Pokazuje li rad osobni stil, kreativna rješenja ili nove ideje?

Bodovi: 4 boda (sumativno vrednovanje)