Opis aktivnosti
Ova je aktivnost zamišljena kao grupni rad čiji je cilj potaknuti polaznike na analizu i refleksiju mogućnosti primjene umjetne inteligencije (UI) u suvremenom obrazovnom okruženju. Svaka grupa broji tri do četiri člana, a formira se samostalno putem poveznice Izbor grupe u sustavu za e-učenje.
Zadatak grupe jest izraditi kratku prezentaciju (minimalno pet slajdova) u kojoj će, na temelju proučenih materijala i primjera dobre prakse, odgovoriti na sljedeća pitanja:
- Što za vas predstavlja umjetna inteligencija i kako je doživljavate u kontekstu obrazovanja?
- Koju konkretnu priliku za primjenu umjetne inteligencije prepoznajete u vlastitom obrazovnom okruženju?
-
Koje prednosti očekujete uvođenjem umjetne inteligencije u obrazovni proces?
-
Koje izazove ili nedostatke uočavate pri uvođenju umjetne inteligencije u obrazovni proces?
-
Koja literatura i istraživanja potvrđuju vaše argumente (minimalno 3 reference za prednosti i 3 reference za nedostatke).
Prezentaciju u sustav za e-učenje predaje jedan član grupe (voditelj grupe), nakon čega grupa zajednički predstavlja svoj rad na online sastanku prema prethodno dogovorenom rasporedu.
Postupak:
-
Formiranje grupa:
-
Svaki polaznik odabire grupu od 3–4 člana putem Izbora grupe u sustavu za e-učenje.
-
-
Priprema materijala:
-
Proučite dostupne materijale i primjere dobre prakse o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju.
-
-
Izrada prezentacije:
-
Zajednički (svi članovi tima) kreirajte prezentaciju od najmanje 5 slajdova koja obuhvaća odgovore na prethodno navedena pitanja.
-
-
Predaja rada:
-
Jedan član grupe (voditelj grupe) učitava zajedničku prezentaciju u zadani resurs sustava za e-učenje.
-
-
Prezentacija i rasprava:
-
Svaki član grupe prezentira dogovoreni dio rada prema dogovorenom rasporedu na online sastanku (videokonf. sustav BBB - Loomen).
-
Aktivno sudjelujte u raspravi i odgovarajte na pitanja drugih grupa.
-
Podrška i komunikacija
- Za sva pitanja u vezi zadatka koristite Forum za upite.
- Instruktor će vam nakon ocjene dostaviti povratne informacije i bodove.
Način bodovanja (maksimalno 5 bodova):
| Kriterij | Maksimalni broj bodova |
|---|---|
| Sadržaj prezentacije | 2 |
| Kvaliteta argumenata | 1.5 |
| Kvaliteta i broj referenci | 1 |
| Jasnoća i organizacija | 0.5 |
| Ukupno | 5 |
| Kriterij | Opis | Bodovi |
|---|---|---|
| Sadržaj prezentacije | Sve teme obrađene detaljno, primjeri jasni i relevantni, informacije točne i temeljene na literaturi. | 2 |
| Većina tema obrađena, neki detalji nedostaju, primjeri djelomično jasni. | 1,5 | |
| Samo osnovne teme obrađene, primjeri nedovoljno jasni ili neprimjereni. | 0,5 | |
| Kvaliteta argumenata | Argumenti logični, kritički obrađeni, podržani dokazima i primjerima. | 1,5 |
| Argumenti djelomično logični, neki primjeri ili dokazi nedostaju. | 1 | |
| Argumenti slabo obrazloženi, nedostatak primjera ili dokaza. | 0,5 | |
| Kvaliteta i broj referenci | Minimalno 3 reference za prednosti i 3 za nedostatke, relevantne i pravilno citirane. | 1 |
| 2 reference za prednosti i 2 za nedostatke, citiranje djelomično pravilno. | 0,5 | |
| Manje od 2 reference ili nepravilno citirane. | 0 | |
| Jasnoća i organizacija | Prezentacija pregledna, logično strukturirana, vizualni elementi podržavaju sadržaj. | 0,5 |
| Prezentacija djelomično pregledna, struktura djelomično jasna. | 0,25 | |
| Prezentacija neuredna, loše strukturirana, vizualni elementi zbunjuju. | 0 |
OPĆE UPUTE:
Radionica (Moodle Workshop) – kako funkcionira?
Svrha: učenje kroz vršnjačko vrednovanje i razumijevanje kriterija kvalitete
Tijek aktivnosti (faze):
-
Uređivanje postavki – instruktor postavlja pravila i rubriku (polaznici čekaju).
-
Predaja radova – predajete svoj rad do naznačenog roka.
-
Procjenjivanje – dobivate nekoliko radova kolega i procjenjujete ih prema rubrici.
-
Izračun ocjena – sustav zbraja ocjene za rad i za procjenjivanje.
-
Zatvoreno – vidite konačne bodove i povratne informacije.
Važno: uvijek prvo proučiti rubriku; rokovi postoje za obje faze (predaju i procjenjivanje).