Title: Kako identificirati kompetencije?
Course: Uvod u e-učenje za nastavnike strukovnih škola > Section: Modul 2: Razvoj kompetencija

Kako identificirati kompetencije?

Prema Lauzackasu (2006) postoje tri glavna kriterija za identificiranje kompetencija:

1. Kompetencija određuje finalno ponašanje učenika, to jest, što bi on/ona mogao moći nakon učenja;
2. Kompetencija jasno pokazuje uvjete pod kojim se to ponašanje događa (korištenjem određenih alata, itd.);
3. Kompetencija označava kriterije za vrednovanje učenikovog ponašanja (je li zadovoljavajuće ili ne)

 Primjer

Tema: Upravljanje glodalicom modela „N“

Podtema | Kompetencija
Analiza građe glodalice modela „N“ | Definirati građu glodalice modela “N”, koristeći shematske prikaze rada i komandi.
Priprema glodalice modela „N“ | Pripremiti glodalicu modela „N“ za rad, koristeći shematski prikaz pripreme.
Obrada dijela glodalicom modela „N“ | Obraditi dio glodalicom modela "N“ prema specifičnom shematskom prikazu.

Općeniti dio rečenice | Aktivni glagol ili fraza | Dopuna | Kontekst ili uvjet
Učenici će moći... | ...definirati... | ... građu glodalice modela „N“... | ... koristeći shematske prikaze rada i
 | ...pripremiti... | ... glodalicu modela „N“ za rad... | ... koristeći shematski prikaz pripreme
 | ...obraditi... | ... dio glodalicom modela „N“... | ... prema specifičnom shematskom prikazu