Title: Samovrednovanje i poboljšanje dizajna
Course: Dizajn učenja > Section: Dizajn nastave, aktivnosti učenja, poučavanja i vrednovanja usmjerene na studenta

Svaki tim treba provesti interno vrednovanje svojih dizajna koristeći zadane kriterije i analitike dostupne u alatu i istovremeno raditi na poboljšanju dizajna učenja u BDP alatu, uz podršku analitike u stvarnom vremenu.

Kriteriji samovrednovanja i teme za raspravu:

- pogodnost izabranog pedagoškog pristupa
- pogodnost izabrane edukacijske tehnologije
- opravdan odnos grupnog i individualnog rada
- dovoljna razina povratne informacije studentima.

Nastavite rad na dizajnu kolegija koristeći se alatom BDP (learning-design.eu). Timski dizajnirajte jedinice učenja i poučavanja (TLAs) unutar svake cjeline (unit), uključite odabir tipa učenja, tehnologije i model izvođenja i davanje povratne informacije. Pritom se vodite smjernicama i primjerima dobre prakse.

Paralelno s dizajniranjem pratite analitiku (design analytics) kako biste provjerili radno opterećenje i pokrivenost ishoda učenja.

Moguća su alternativa korištenju BDP alata za dizajn učenja ABC alat i alati za obradu teksta i tablični kalkulatori za izradu dizajna učenja prema općim principima dizajna učenja. Ako ste se odlučili za druge alate, tada timski u njima provjeravajte jesu li svi ishodi učenja pokriveni, koliko imate aktivnosti određenog tipa učenja i je li radno opterećenje studenata u skladu s planom.

Koristite se wikijem (Wiki) ili vanjskim alatom za kolaboraciju kao što je Gdoc za rad unutar tima. Uključite se u forum za diskusiju unutar tima i za razmjenu iskustava s drugim timovima.