Title: 1.1.4 Kviz o dizajnu učenja
Course: Dizajn učenja

Feedback shared by this category's questions, if right: Vaš odgovor je točan.
Feedback shared by this category's questions, if partly right: Vaš odgovor je djelomično točan.
Feedback shared by this category's questions, if wrong: Vaš odgovor nije točan.

Q: Koja je ključna razlika između  dizajna učenja (eng. learning design) i dizajna nastave (eng. teaching design)?
- Dizajn učenja (eng. learning design) odnosi se isključivo na tehnologiju, dok dizajn nastave (eng. teaching design) ne koristi tehnologiju.
- Dizajn učenja se fokusira na nastavnika, a dizajn nastave na studente.
- Dizajn učenja se fokusira na studente i učenje, dok se dizajn nastave više odnosi na planiranje predavanja i drugih oblika nastave.
- Ne postoji razlika između ta dva pojma.
A: Dizajn učenja se fokusira na studente i učenje, dok se dizajn nastave više odnosi na planiranje predavanja i drugih oblika nastave.

Q: Koji je od navedenih tipova učenja najviše povezan s teorijom socijalnog konstruktivizma?
- Usvajanje (Acquisition)
- Diskusija (Discussion)
- Vježbanje (Practice)
- Vrednovanje (Assessment)
A: Diskusija (Discussion)

Q: Koji model dizajna učenja uključuje "Vrednovanje" kao zaseban tip aktivnosti?
- ABC
- OULDI
- BDP
- Svi modeli uključuju vrednovanje kao zaseban tip
A: BDP

Q: Koja teorija učenja najviše naglašava važnost refleksije i ciklusa iskustva u učenju?
- Biheviorizam
- Konstruktivizam
- Socijalno učenje
- Učenje kroz iskustvo (eng. Experiential learning)
A: Učenje kroz iskustvo (eng. Experiential learning)

Q: Prema definiciji Laurillard, što je osnovni cilj dizajna učenja?
- Praćenje rada nastavnika i ocjenjivanje nastavnog procesa
- Usklađivanje nastavnog sadržaja s ispitima
- Osmišljavanje niza aktivnosti učenja koje su usklađene s ishodima učenja i koriste dostupne resurse i tehnologije
- Postizanje što viših ocjena na standardiziranim testovima
A: Osmišljavanje niza aktivnosti učenja koje su usklađene s ishodima učenja i koriste dostupne resurse i tehnologije