Title: Peer-assessment: Evaluation of the dashboard concept
Course: Learning Analytics > Section: Data collection, analysis and reporting on the results

Submit the dashboard concept sketch developed in the previous activity here (one member per group will submit on behalf of the group).

You will then carry out peer assessment of the dashboard concepts/sketches created by other groups using a rubric with defined criteria and levels of achievement.

Each team will assess at least one concept (and possibly more, depending on the number of participants).

Assessment criteria include:

- relevance of the included information
- feasibility with respect to available data
- user accessibility.

Assessment form: Relevantnost informacija funkcionalnosti

- Prikazane informacije i funkcionalnosti nisu relevantne za podršku nastavniku u praćenju i unapređenju poučavanja.
- Neke informacije i funkcionalnosti su relevantne, ali nisu jasno povezane s potrebama nastavnika. Primjedbe u komentaru.
- Informacije i funkcionalnosti su jasno povezane s potrebama nastavnika te su korisne za donošenje pedagoških odluka.
Assessment form: Izvedivost s obzirom na dostupne podatke

- Dashboard se temelji na informacijama koje nisu realno dostupne iz postojećih sustava ili se ne mogu koristiti za prikaz.
- Neke informacije su dostupne, ali dio njih je teže dostupan ili nije jasno kako bi se prikupile. Primjedbe u komentaru.
- Dashboard koristi podatke koji su realno dostupni u institucionalnom kontekstu (npr. Moodle, ISVU)
Assessment form: Struktura i jasnoća vizualizacije

- Vizualizacija nije razumljiva ni strukturirana; korisnik se teško snalazi.
- Vizualizacija je djelomično jasna, ali ima mjesta za poboljšanje u strukturi ili čitljivosti. Primjedbe u komentaru.
- Vizualizacija je strukturirana, pregledna, lako čitljiva i prilagođena korisničkim potrebama nastavnika.