Section outline
-
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
-
Ta praca jest na licencji Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. -
Ten kurs on-line ma na celu umożliwienie nauczycielom rozwijanie podstawowych umiejętności niezbędnych do korzystania z interaktywnych narzędzi ICT dla skutecznego tworzenia e-artefaktów i inicjowania działań zgodnych z metodologią motywowania uczniów do czytania i pogłębiania wiedzy o ich literaturze narodowej i oraz literaturze innych krajów europejskich. Celem szkolenia jest umożliwienie nauczycielom poprzez rozwój ich kompetencji i zaufania do nowoczesnych technologii korzystanie z interaktywnych narzędzi ICT w pracy szkolnej. Jeżeli dodatkowo kurs będzie moderowany, ułatwi to również komunikację, współpracę oraz wymianę dobrych praktyk między uczestnikami.
-
Proszę przeczytać ten rozdział przed rozpoczęciem studiowania. Przedstawia on docelowych użytkowników kursu, tych dla których został on zaprojektowany oraz to, w jaki sposób podjęte zgodnie z nim działania mogą dać największą korzyść innym użytkownikom.
-
Ta sekcja będzie wykorzystywana do ogłoszeń, przypomnień i wszystkiego, co jest ważne dla całej grupy. Zapraszamy do korzystania z forum Pytania do moderatorów, aby rozpocząć dyskusję nad nurtującym nas problemem.
-
Na tym forum swoje moderatorzy będą umieszczać wiadomości i ogłoszenia. Wpisy te nie mogą być komentowane przez uczestników kursu.
-
Jeśli masz jakieś pytanie dla swoich moderatorów dotyczących treści kursu, platformy Moodle lub integracji na niej kursu, to jest właśnie miejsce do ich zadawania.
-
-
Ta sekcja zawiera poradnik, który pomoże Ci w pracy i rozumieniu platformy Moodle z punktu widzenia ucznia. Dowiesz się tu także więcej na temat uczestników kursu i moderatorów, poprzez wpisy na forum.
-
To forum jest przeznaczone dla uczestników kursu do ich przedstawienia się i wymienienia swoich poglądów i oczekiwań dotyczących kursu.
-
-
Ta sekcja pomoże Ci zorganizować bardziej komfortowo swoją pracę na platformie Moodle z punktu widzenia ucznia. Będziesz mógł podzielić się z innymi filmem wideo prezentującym szkołę gdzie uczysz oraz omówić filmy zamieszczone przez innych uczestników kursu. Możesz również dowiedzieć się tam o narzędziach które uczestnicy kursu wykorzystali do tworzenia swoich materiałów.
-
To forum jest przeznaczone do umieszczania i dyskusji nad filmami ze szkół (bądź innych instytucji), w których pracują uczestnicy kursu.
-
Znaleźć tutaj można dokumenty opisujące metodykę nauczania AMORES, teorię która leży u podstaw projektu i zalecenia technologiczne.
-
Ta sekcja zapozna użytkownika z wieloma narzędziami wykorzystywanymi do tworzenia filmów i ich zastosowaniu w nauczaniu.
-
To forum jest poświęcone dyskusjom wideo. Kolejne pomysły można znaleźć w rozdziale 3 (Zadania i działania).
-
Ta sekcja będzie wprowadzała użytkownika do kilku narzędzi wykorzystywanych do tworzenia komiksów oraz możliwych zastosowań komiksów w klasie.
-
-
Tutaj można znaleźć więcej szczegółów na temat generatorów komiksów, które były rozważane do wykorzystania w projekcie AMORES.
-
To forum jest przeznaczone do udostępniania linków i omawiania dalszych sugestii co do generatorów komiksów.
-
To forum będzie wykorzystane do dzielenia się z przykładami stworzonych przez innych uczestników komiksów. Dla wszystkich rozpoczynających zabawę z komiksami będzie to źródło inspiracji i gotowych pomysłów, stworzonych w polecanych generatorach. Świetny start!
-
-
Dzięki tej sekcji użytkownik zapozna się z możliwymi zastosowaniami gier online na lekcji.
-
Tekst ten zawiera opis czym są i jak dzielą się gry, co to jest grywalizacja, w jaki sposób gry wiążą się z nauczaniem oraz zawiera przegląd zagadnień z zakresu nauczania opartego na grach. Przed dalszą lekturą sekcji należy się z nim koniecznie zapoznać.
-
W niniejszym opracowaniu Kurt Squire poddaje krytyce obecną organizację szkół w oparciu o swoje doświadczenia z wykorzystaniem gry Cywilizacja III w nauczaniu historii. Opracowanie należy przeczytać przed rozpoczęciem dyskusji w tym dziale.
-
Forum to może być wykorzystane do dyskutowania w kwestiach nauczania opartego na grach oraz do gromadzenia pomysłów wykorzystywania gier w edukacji i związanych z tym problemów.
-
-
Ta sekcja będzie wprowadzała użytkownika w środowisko Edmodo i omawiała możliwe zastosowania narzędzi społecznościowych na lekcji.
-
Ten tekst powinien być przyswojony przed zabraniem głosu w dyskusji w tej sekcji.
-
To forum może być użyte do omówienia doświadczeń w korzystaniu z sieci społecznościowych (np. Edmodo) w nauczaniu, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii bezpieczeństwa.
-
Ta sekcja będzie wprowadzała użytkownika do obsługi kilku narzędzi wykorzystywanych do przeprowadzania wideokonferencji i stosowania ich w procesie nauczania.
-
Forum to może być wykorzystane do dyskusji, jak wideokonferencje będą wykorzystywane do dzielenia się e-artefaktami między uczniami różnych szkół. Omówione mogą być również pozytywne i negatywne doświadczenia z wideokonferencji, jak również schematy i wydarzenia wideokonferencyjne oraz wszelkie działania pomocnicze, które mogą być organizowane.
Znajdziesz tu również praktyczną pomoc i wskazówki na temat korzystania z oprogramowania do wideokonferencji.
-
Zaleca się, aby ta sekcja była wykorzystywana przez uczestników kursu przez cały czas trwania kursu, na bieżąco. Może być stosowany zarówno do refleksji jak i planowania praktycznych zastosowań nowych pomysłów i wiedzy. Ta sekcja może okazać się szczególnie przydatne dla uczestników, którzy współpracują z projektem i muszą opracować harmonogram działań.
-
Ta sekcja grupuje dodatkowe zasoby.
-
Ten dokument opisuje wkład poszczególnych uczestników projektu na rzecz szkolenia nauczycieli w projekcie AMORES.
Background Colour
Font Face
Font Size
Text Colour