Какво позволява използването на VR слушалки за учители и ученици?

Според Britannica виртуалната реалност (VR) се определя като използването на компютърно моделиране и симулация, което позволява на човек да взаимодейства с изкуствена триизмерна (3-D) визуална или друга сензорна среда. VR приложенията потапят потребителя в компютърно генерирана среда, която симулира реалността чрез използването на интерактивни устройства, които изпращат и получават информация и се носят като очила, слушалки, ръкавици или костщми за тяло. В типичен VR формат потребител, носещ каска със стереоскопичен екран, гледа анимирани изображения на симулирана среда.

Използването на виртуална реалност в преподаването може да подобри ефективността на дистанционното обучение. Виртуалните класни стаи позволяват на учениците да участват в клас дистанционно, докато все още се чувстват така, сякаш са в класната стая.

VR насърчава интерактивното преподаване. Студентите могат да изследват нови светове, обекти или дори да тестват процеси чрез използването на интерактивни софтуерни приложения. VR може да промени начина, по който се представя образователното съдържание, тъй като работи на предпоставката за създаване на виртуален свят, който може да бъде реален или въображаем, и дава възможност на учениците да го видят и да общуват с него. Потапянето в преподаваната тема мотивира учениците да се опитат да разберат напълно съдържанието. Преподаването с помощта на VR технология поставя по-малко когнитивно натоварване на учениците за обработка на информация. VR обучението дава възможност на студентите да изпитат среда, която иначе не биха могли да изпитат, което може да бъде полезно за широк кръг от предмети.