Хърватската рамка за цифрова зрялост на училищата се състои от пет области и пет нива на цифрова зрялост за училищата:

Ниво 1: Дигитално незапознато

Училището не е наясно с възможностите за прилагане на ИКТ в ученето и преподаването или в своите бизнес дейности. Училището не взема предвид ИКТ при планирането на неговия растеж и развитие. ИКТ не се прилагат в ученето и преподаването, а преподавателите не развиват свои собствени цифрови компетенции. Онлайн комуникацията с училището по принцип не е опция. ИКТ инфраструктура все още не е въведена и компютрите присъстват само в някои стаи в училището.

Ниво 2: Дигитален начинаещо

Налице е осъзнаване на възможността за прилагане на ИКТ в ученето и преподаването и в бизнес дейностите на училището, но това все още не е приложено на практика. Малък брой преподаватели използват ИКТ в ученето и преподаването. Налице е осъзнаване на необходимостта от развитие на дигиталните компетенции на преподавателите и учениците, но практиката на професионално развитие по отношение на дигиталните компетенции все още не е въведена. Училището все още е неактивно в онлайн среда и достъпът до собствените му ИКТ ресурси е много ограничен. ИКТ инфраструктурата като цяло е неразвита и компютри с достъп до интернет са достъпни само в определени стаи в училището.

Ниво 3: Дигитално компетентно

Училището е наясно с възможността за използване на ИКТ във всички аспекти на своята бизнес дейност и съответно се разработват стратегически документи и практики. ИКТ се използват и за работа с ученици със специални образователни потребности. Преподавателите развиват своите дигитални компетенции, създават дигитално съдържание и започват да въвеждат иновативни методи на преподаване. Училището участва в по-малки проекти, фокусирани върху ИКТ. В повечето стаи в училището е осигурен достъп до различни ИКТ ресурси. Полагат се грижи за поддържане на оборудването и контрол на лицензирането на софтуера. Училището е активно онлайн, по отношение на представянето на съдържанието и комуникацията.

Ниво 4: Дигитално напреднали

Училището много ясно признава предимствата на ИКТ във всички аспекти на неговото функциониране и в това отношение интегрира ИКТ във всички свои стратегически документи и планове, както и в практиката. Преподавателите използват ИКТ за по-усъвършенствани методи на преподаване и оценяване на учениците и разработват собствено съдържание и използват авторски права, за да го защитят. Има и споделено хранилище на съдържание, което може да се използва от преподаватели и ученици. Непрекъснатото професионално развитие на преподавателите се планира и изпълнява с цел придобиване на цифрови компетенции и развитието на такива компетенции в учениците също се насърчава. Достъпът до различни ИКТ ресурси е осигурен в повечето стаи в училището, като се планира снабдяването и поддръжката на ИКТ ресурси. Училището е активно по отношение на ИКТ проекти и е много активно онлайн по отношение на представянето на съдържанието и комуникацията. Лицензирането на софтуер се контролира и се вземат предвид аспектите на сигурността при използването на ИКТ ресурси.

Ниво 5: Дигитално зряло

Училището много ясно признава и предвижда използването на ИКТ във всички аспекти на неговото функциониране в своите стратегически документи и в програмата за развитие на училищата по отношение на ИКТ. Управленската практика разчита на интегриране и получаване на данни от всички информационни системи, собственост на училището. Подходът за развитие на дигиталните компетенции на преподавателите и учениците е систематичен; професионално обучение за преподаватели и допълнителни учебни дейности за учениците са на разположение. Преподавателите използват ИКТ за усъвършенствани методи на преподаване, разработване на ново съдържание на курса и оценка на постиженията на учениците. Цифровото съдържание редовно е защитено с авторски права, от преподаватели и ученици. Има и споделено хранилище на съдържание, което може да се използва от преподаватели и ученици. Достъпът до ИКТ ресурси с помощта на собствени устройства е осигурен във всички стаи в училището. Училището самостоятелно планира и придобива ИКТ ресурси, които са на разположение в почти всички стаи в училището, а в цялото училище е разработена мрежова инфраструктура. Разработена е система за информационна сигурност, базирана на най-добрите практики, а лицензирането на софтуер се контролира и планира систематично. Училището се характеризира с разнообразни дейности по ИКТ проекти, сътрудничество между преподаватели и ученици, както и между училището и други заинтересовани страни, чрез използването на онлайн комуникационни инструменти и електронните услуги на училището.

Повече за хърватския модел на дигитална зрялост на училищата.

Препратки:

https://pilot.e-skole.hr/en/results/ict-in-teaching-and-learning/

https://pilot.e-skole.hr/hr/rezultati/digitalna-zrelost-skola/