3. 4.3.3. Използване на изкуствен интелект в преподаването
Енциклопедия Британика определя изкуствения интелект (AI) като способността на цифров компютър или компютърно контролиран робот да изпълнява задачи, които обикновено се свързват с интелигентни същества. Терминът често се прилага към проект за разработване на системи, надарени с интелектуалните процеси, характерни за хората, като способността да разсъждават, да откриват смисъл, да обобщават или да се учат от миналия опит. Адаптивността, ученето и изпреварващите действия са изброени като най-често срещаните характеристики на AI (Tuomi et al., 2018). AI се използва в контекста на образованието и преподаването.
Бейтс (2019) анализира научни статии за използването на AI в образованието и изброи някои области на приложение:
- AI може да предостави образователно съдържание на учениците и в същото време да ги подкрепи, като дава съвети и насоки за работа по задачи, както и да открива грешки, направени от учениците при работа по задачи
- AI може да подготви учебни материали въз основа на нуждите на учениците и може да даде конкретни препоръки относно съдържанието на курса и упражненията, което помага за персонализиране на преподаването
- AI може да улесни сътрудничеството между учениците чрез предоставяне на автоматизирана обратна връзка и чрез генериране на въпроси за обсъждане и анализ на процеса
- AI може да се използва за оценка и оценка на знанията на учениците чрез автоматизирано оценяване на тестовете и предоставяне на обратна връзка, която може да включва инструкции и насоки за подобрение
- AI може да се използва за оценка на съдържанието на курса, тъй като е в състояние да забележи пропуските в знанията на учениците въз основа на оценка на тестовете и въз основа на своя анализ може да предложи на ученика какво трябва да научи, а на учителя коя част от урока трябва да бъде преразгледана или променена
- Въз основа на грешките, направени от ученика в теста, AI може да предложи персонализирано съдържание, което ученикът да подобри в сегментите, където е постигнал лоши резултати
- AI е в състояние да предложи подходяща стратегия или модел на преподаване на учителя за съответния предмет въз основа на оценка на знанията на учениците.
Препратки:
Bates, A. W. (2019). Teaching in a Digital Age, Second Edition.
Tuomi, I., The Impact of Artificial Intelligence on Learning, Teaching, and Education, Cabrera Giraldez, M., Vuorikari, R. and Punie, Y. editor(s), EUR 29442 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2018, ISBN 978-92-79-97257-7 (online),978-92-79-98205-7 (ePub), doi:10.2760/12297 (online),10.2760/337593 (ePub), JRC113226.
Background Colour
Font Face
Font Size
Text Colour