5. Konstruktivno poravnanje
Temelj uspješnog vrednovanja jest konstruktivno poravnanje – usklađenost obrazovnih ciljeva, nastavnih aktivnosti i metoda vrednovanja. Vrednovanje treba mjeriti ono što se planira poučavati i što studenti trebaju usvojiti.
|
Element |
Opis |
|
Obrazovni ishodi |
što student treba znati i moći napraviti |
|
Nastavne aktivnosti |
kako će se do tog cilja doći |
|
Metode vrednovanja |
kako ćemo znati da je cilj ostvaren |
Primjer konstruktivnog poravnanja
|
Ishod učenja |
Metoda poučavanja |
Zadatak za vrednovanje |
Način ocjenjivanja |
Opterećenje studenata u ECTS bodovima. |
|
Izraditi prijavu razvojnog projekta prema natječajnoj dokumentaciji |
Primjenom obrnute učionice razraditi teoretsku podlogu o osnovnim elementima projektne prijave. Analiza slučajeva sličnih uspješnih i neuspješnih prijava. |
Izrada prijave projekta prema natječajnoj dokumentaciji u timu koji se sastoji od tri studenta. Izrađena prijava projekta predaje se u Moodle, u alat za vrednovanje s pomoću rubrike. |
S pomoću rubrike koja prati elemente evaluacije projekta. Moguće je i istorazinsko vrednovanje. |
1.5 ECTS (40 h studentskog opterećenja) |
|
Vrednovati prijavu projekta prema zadanim kriterijima. |
Analizirati slučajeve uspješnih i neuspješnih prijava. Sudjelovati u izradi i kvantifikaciji elemenata vrednovanja projekata. |
Vrednovati istorazinskim vrednovanjem projekt koji je izradio drugi tim uz pomoć alata za vrednovanje u Moodleu. |
Provjeriti usuglašenost bodova iz vrednovanja između studenta koji su vrednovali i nastavnika koji je vrednovao isti projekt prema istoj rubrici. |
0,5 ECTS-a (15 h studentskog opterećenja) |
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight