Definiranje jasnih i mjerljivih ishoda učenja

U nastavku se nalaze tri scenarija konstruktivnog poravnanja koji prikazuju kako uskladiti ishod učenja, nastavnu aktivnost i vrednovanje u različitim kolegijima i na različitim razinama Bloomove taksonomije.

Provjera konstruktivnog poravnanja – tri ključna pitanja

Pri oblikovanju svakog ishoda učenja provjerite: 

1. omogućuje li nastavna aktivnost studentu da napravi ono što ishod učenja traži
   1. (povezanost ishoda i aktivnosti učenja)
2. provjerava li vrednovanje upravo ono što je definirano u ishodu učenja
   1. (povezanost ishoda i vrednovanja)
3. jesu li kriteriji vrednovanja unaprijed jasni studentima
   1. (transparentnost i usmjerenost na postignuće).