Planiranje i integracija digitalnih nastavnih sadržaja

U suvremenom obrazovanju kvalitetna nastava više nije pitanje samo sadržaja, nego i pedagoškog dizajna koji povezuje ishode učenja, aktivnosti, modalitete izvođenja nastave i tehnologiju. U tome ključnu ulogu imaju alati za dizajn učenja poput Balanced Design Planning (BDP) alata.

BDP omogućuje nastavnicima da dizajniraju učenje počevši od ishoda učenja povezujući ih s aktivnostima učenja i poučavanja, modalitetom izvođenja nastave (uživo, online, blended) i načinima vrednovanja. Važna je prednost BDP-a, što omogućuje i planiranje opterećenja studenata, čime se osigurava ravnoteža između zahtjeva nastave i realnih mogućnosti studenata (Divjak i sur., 2022). Osim toga, alat pomaže u postizanju konstruktivnog poravnanja – povezanosti između ishoda učenja i vrednovanja (Biggs, 1999).