5. Učinkovitost samovrednovanja
Općenito, već dugi niz godina istraživanja pokazuju pozitivne učinke primjene samovrednovanja u obrazovanju.
Gentle je još 1994. razvio sustav Thesys kojim su studenti u visokom obrazovanju samostalno procjenjivali vlastite projekte. Pokazalo se da su te samoprocjene bile relativno točne, čak i bez izravne nastavničke intervencije.
Ta se sposobnost dodatno poboljšava kada studenti primaju povratne informacije i stječu iskustvo u vrednovanju. Također je istraživanje Hassména i suradnika (1996) pokazalo da studenti koji prakticiraju samovrednovanje ostvaruju mnogo bolje rezultate na testovima.
Osim toga, metaanaliza Falchikov-Boud (1989) potvrđuje da samoevaluacija u visokom obrazovanju može biti i pouzdana i valjana procjena. Štoviše, Ross (2006) metaanaliza potvrđuje da, uz adekvatnu obuku i jasne kriterije, samovrednovanje može biti pouzdano, valjano i pridonijeti boljem akademskom uspjehu.
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight