Izazovi vjerodostojnosti vrednovanja u digitalnom okruženju

Predlaže se da polaznici samostalno pročitaju i analiziraju studije slučaja (cijeli članak) prema zadatku i predlošku za analizu. Svaki polaznik izabire jednu studiju slučaja.

Studija slučaja 1: Varanje u online modulima prve godine (Sevnarayan & Maphoto, 2024)

Istraživanje provedeno s prvogodišnjim studentima engleskoga kao drugog jezika na sveučilištu otvorenog obrazovanja na daljinu u Južnoj Africi. Ciljevi istraživanja: utvrditi motive za varanje u online ispitima, istražiti čimbenike koji potiču takvo ponašanje i redložiti strategije za smanjenje nepoštenja u online vrednovanju.

Studija slučaja 2: Razlozi zašto studenti varaju (Rüth i sur. 2024)

Rüth i sur. (2023) istraživali su utjecaj studentskih potreba, percepcija i razloga na varanje tijekom online ispita među studentima sveučilišta u Njemačkoj (N = 339). Ciljevi su bili: utvrditi kako zadovoljavanje obrazovnih potreba utječe na namjeru varanja, povezati percepcije online ispita s realnim ponašanjem i procijeniti razloge zbog kojih studenti varaju ili odustaju od varanja.