Primjeri dobre prakse primjene alata i sustava umjetne inteligencije u kurikulum

Alati i asistenti umjetne inteligencije pružaju studentima personaliziranu podršku povratnim informacijama u stvarnom vremenu i uz pomoć pri rješavanju zadataka i planiranju učenja. Nastavni plan i program kolegija uključuje interakciju studenata s UI sustavima koji potiču samoregulaciju, refleksiju i praćenje napretka. Umjetna inteligencija koristi se i u procesima formativnog vrednovanja i samoevaluacije, čime se potiče razvoj odgovornosti i samostalnosti u učenju.

U širem kontekstu kurikuluma, ASU razvija sveobuhvatne strategije digitalne transformacije utemeljene na tehnologijama umjetne inteligencije, koje obuhvaćaju edukaciju nastavnika, istraživanja o učinkovitosti alata i uključivanje etičkih pitanja u sve razine obrazovnog procesa.

Kurikulum na ovoj instituciji snažno naglašava razvoj digitalne i podatkovne pismenosti, kritičkog mišljenja i etičke odgovornosti pri korištenju umjetne inteligencije kao sastavnog dijela suvremenog obrazovnog iskustva.

🔹 Zašto je ovo primjer dobre prakse:

• Predstavlja cjelovit i sustavan pristup integraciji umjetne inteligencije – od nastavnih aktivnosti do institucionalne razine.

• Tehnologija se koristi za personalizaciju učenja i poboljšanje kvalitete povratnih informacija studentima.

• Naglašava istraživački i etički pristup, čime povezuje obrazovanje, znanost i odgovornu tehnologiju.

🔹 Što drugi nastavnici mogu preuzeti:

• primjenu alata umjetne inteligencije za formativno vrednovanje i samoevaluaciju

• uključivanje umjetne inteligencije u dizajn iskustva učenja (Learning Experience Design)

• integraciju edukacije o etičkoj uporabi tehnologije u kurikulum svojih kolegija.

Detalji dostupni su na:
Arizona State University – AI Integration