Primjeri dobre prakse primjene alata i sustava umjetne inteligencije u kurikulum

Primjeri dobre prakse integracije umjetne inteligencije prikazani u nastavku odnose se na različite nastavne kolegije unutar kurikuluma visokoškolskih studija. U svakom se primjeru prikazuje na koji su način alati i sustavi umjetne inteligencije integrirani u nastavni plan i program pojedinog kolegija, dok kurikulum obuhvaća širi okvir njihove međusobne povezanosti i organizacije unutar obrazovnog programa.

Integracija umjetne inteligencije u visokoškolsko obrazovanje obuhvaća više dimenzija: razvoj digitalne i podatkovne pismenosti, poticanje etičke i odgovorne uporabe tehnologije, potporu u procesima učenja i vrednovanja, te unaprjeđenje kvalitete poučavanja personaliziranim pristupima i inovativnim metodama rada.

U nastavku su analizirani primjeri dobre prakse iz četiriju visokoškolskih ustanova:

• ACUE (Association of College and University Educators)

• University of Florida (CITT – Center for Instructional Technology and Training)

• Miami University (Howe Center for Writing Excellence)

• Arizona State University (Learning Experience Design Unit).

Svaka od ovih institucija nudi specifičan pristup integraciji umjetne inteligencije u nastavni proces, pružajući uvid u to kako tehnologija može obogatiti sadržaje kolegija, unaprijediti metode poučavanja, te podržati različite oblike formativnog i sumativnog vrednovanja.

Ovi primjeri predstavljaju modele dobre prakse koji mogu poslužiti kao smjernice za razvoj i prilagodbu kurikuluma na drugim visokim učilištima, radi osiguravanja kvalitetnog, suvremenog i etički odgovornog obrazovanja u eri umjetne inteligencije.