21PE | Priprema | Stručna usavršavanja

Priprema

U okviru individualnog dijela zadatka pročitajte i analizirajte najmanje četiri izvora koji se bave procjenom i vrednovanjem obrazovnih tehnologija. Izvori mogu biti dostupni putem poveznica ili pohranjeni unutar ove mape, a preporučuje se odabrati one koji prikazuju različite perspektive i pristupe evaluaciji tehnologije u obrazovanju.

Tijekom čitanja obratite pozornost na kriterije koji se koriste pri procjeni tehnologije poput pedagoške primjerenosti, funkcionalnosti, dostupnosti, pristupačnosti, jednostavnosti uporabe i potencijala za poticanje aktivnog učenja. Pokušajte razumjeti kako se ovi kriteriji primjenjuju u praksi i koje su njihove prednosti ili ograničenja u visokoškolskom kontekstu.

Vaš je cilj steći dublje razumijevanje procesa vrednovanja obrazovne tehnologije kako biste kasnije mogli samostalno procijeniti prikladnost određenoga digitalnog alata u odnosu na svoje ciljeve i ishode učenja.

Literatura:

Etičke smjernice namijenjene nastavnom osoblju za upotrebu umjetne inteligencije i podataka u poučavanju i učenju

Učinak umjetne inteligencije na online obrazovanje

Prister, V. (2019). UMJETNA INTELIGENCIJA. Media, culture and public relations, 10 (1), 67-72.

Medica Ružić, I. i Dumančić, M. Generativna umjetna inteligencija i igrifikacija u obrazovanju