Čitanje i analiza

Proučite stručnu literaturu na temu grupne dinamike te analizirajte jedan članak prema uputama za analizu koje slijede. Tijekom čitanja svakako vodite bilješke jer će vam informacije sadržane ovdje koristiti u kasnijim aktivnostima poput Suradničko mapiranje znanja i Osvrt na temu vršnjačkog učenja.

Prilikom čitanja i analize članka vodite se sljedećim pitanjima (napomena: neki članci ne pokrivaju sva ova pitanja te se ne očekuje da pronađete odgovore na sve njih):

1. Koje je glavno istraživačko pitanje ili problem kojim se autor bavi?
2. Koji se pojmovi i teorijski okviri koriste za objašnjenje grupne dinamike?
3. Koje čimbenike autor prepoznaje kao ključne u funkcioniranju grupe (npr. uloge, komunikacija, vođenje, konflikti)?
4. Kako autor objašnjava međusobne odnose i interakcije članova grupe?
5. Koji su glavni nalazi ili zaključci koje autor iznosi?
6. Na koji se način spoznaje iz članka mogu primijeniti u obrazovnom ili profesionalnom kontekstu?
7. Slažete li se s autorovim tumačenjem grupne dinamike? Zašto da ili zašto ne?
8. Što vas je u članku najviše potaknulo na razmišljanje i kako se to povezuje s vašim osobnim iskustvom rada u grupi?

Literatura:

Topolovčan, T. Medijska didaktika: jučer, danas, sutra. Anatomija discipline, povijest i recentni trendovi. Metodički ogledi, vol. 29, br. 2, 2022, str. 153-178.

Kadum, S. Divergentno mišljenje u procesu suvremenoga odgoja i obrazovanja. Metodički ogledi, vol. 26, br. 1, 2019, str. 81-98. 

Čepić, R. Razvoj infrastrukture kontinuiranog učenja i stvaranja znanja: višestruke perspektive. Pedagogijska istraživanja, vol. 6, br. 1-2, 2009, str. 163-176.

Matijević, M. Evaluacija u odgoju i obrazovanju. Pedagogijska istraživanja, vol. 2, br. 2, 2005, str. 279-297.

Španović, Svetlana, et al. Timska nastava iz perspektive studenata – budućih učitelja i pedagoga. Pedagogijska istraživanja, vol. 12, br. 1-2, 2015, str. 25-37.

Kadum-Bošnjak, S. Suradničko učenje. Metodički ogledi, vol. 19, br. 1, 2012, str. 181-199.

Buljubašić-Kuzmanović, V. Pedagoška radionica u funkciji aktivne nastave i učenja na uspjesima. Metodički ogledi, vol. 13, br. 1, 2006, str. 123-136.