Vrednovanje

U ovoj aktivnosti usmjerit ćete se na razumijevanje ključnih pojmova i pristupa vrednovanju u visokom obrazovanju koji predstavljaju važan temelj za planiranje kvalitetnoga nastavnog procesa i provjeru ostvarenosti ishoda učenja. Vrednovanje nije samo sredstvo za utvrđivanje znanja, već i alat za poticanje učenja, refleksiju i razvoj kompetencija. Dobro osmišljeni oblici i kriteriji vrednovanja omogućuju studentima da prepoznaju vlastiti napredak, a nastavnicima da prilagode metode poučavanja stvarnim potrebama studenata.

Pročitajte stranice od 24. do 31. Priručnika za izradu ishoda učenja Sveučilišta u Zadru objavljenog 2018. godine.

Tijekom čitanja svakako vodite bilješke jer će vam informacije sadržane u ovom poglavlju poslužiti u kasnijim aktivnostima, osobito pri povezivanju ishoda učenja s načinima provjere i vrednovanja postignuća.

Prilikom vođenja bilježaka obratite posebnu pozornost na sljedeće teme:

• Formativno vrednovanje, kako se koristi za praćenje napretka studenata i prilagodbu nastave tijekom procesa učenja
• Sumativno vrednovanje, koja je njegova uloga u zaključnom ocjenjivanju i certificiranju znanja
• Vrste vrednovanja, razlike između vrednovanja za učenje, vrednovanja kao učenja i vrednovanja naučenog
• Kriterijska i normativna interpretacija postignuća, kako se postignuti rezultati tumače u odnosu na unaprijed definirane kriterije ili u usporedbi s rezultatima drugih studenata.

Bilješke koje izradite u ovoj aktivnosti poslužit će vam kao temelj za kasniju analizu i izradu vlastitih prijedloga vrednovanja ishoda učenja, kao i za aktivno sudjelovanje u aktivnostima kao što je Rasprava o vrednovanju.