Istorazinsko vrednovanje: Ciljana obrazovna poruka

U ovoj aktivnosti trebate oblikovati obrazovnu poruku za jedan od svojih postojećih digitalnih nastavnih sadržaja.

Možete se koristiti nastavnim sadržajem koji ste već analizirali u zadatku Analiza digitalnog nastavnog sadržaja ili odabrati neki drugi digitalni sadržaj iz svoje prakse.

Obrazovna poruka može biti, na primjer:

• uvod u video
• tekst u lekciji
• objašnjenje zadatka
• uputa za forum
• poruka u LMS-u.

Cilj je zadatka osmisliti jasnu, sažetu i usmjerenu obrazovnu poruku koja je povezana s ishodima učenja i prilagođena ciljanoj skupini kojoj je sadržaj namijenjen.

Upute

Vaš rad treba sadržavati sljedeće elemente:

1. kratki opis nastavnog sadržaja

• • vrsta materijala (npr. video, prezentacija, forum)
  • tema sadržaja
  • kontekst korištenja (npr. kolegij, ciljana skupina, online ili hibridna nastava)

1. povezivanje poruke s ishodom učenja

   • Navedite konkretan ishod učenja kojem poruka doprinosi.

2. oblikovanje obrazovne poruke

   • Napišite obrazovnu poruku (1 – 3 rečenice ili jedan kratak odlomak)

3. kratko objašnjenje:

• • Komu je poruka namijenjena (npr. studenti 1. godine, studenti diplomskog studija)?
  • Koja je svrha poruke u nastavnom sadržaju?
  • Koja ste načela oblikovanja poruke primijenili (jasnoća, struktura, ton, fokus)?

Ako se koristite sadržajem koji nije vaš, navedite izvor.

Za izradu zadatka koristite se predloškom. Svoj rad predajte kao Word dokument ili PDF putem ove aktivnosti.

Rok za predaju zadatka je: __________________________.

Istorazinsko vrednovanje

Nakon što predate svoj rad, sudjelovat ćete u vrednovanju radova svojih kolega.

Vaš zadatak je:

• pročitati najmanje jednu obrazovnu poruku kolega

• analizirati je prema definiranim kriterijima

• napisati konstruktivnu povratnu informaciju.

Instruktor također sudjeluje u vrednovanju svih predanih zadataka i daje dodatne komentare.

Kriteriji za vrednovanje

Prilikom vrednovanja radova kolega vodite se sljedećim kriterijima:

jasnoća i sažetost poruke
• Je li poruka jasna, razumljiva i bez suvišnih informacija?

povezanost s ishodom učenja
• Je li poruka usklađena s ishodom učenja?

prilagodba ciljanoj skupini
• Jesu li ton, jezik i složenost prilagođeni publici?

primjena naučenih načela oblikovanja obrazovne poruke
• Jesu li primijenjena načela jasnoće, strukture, tona i fokusa?

svrha poruke u nastavnom sadržaju
• Je li svrha poruke jasno opisana?

originalnost i pedagoška vrijednost
• Je li poruka autentična i motivirajuća i potiče li angažman?

jezična i gramatička točnost
• Je li tekst gramatički ispravan i jasno napisan?

Bodovi: 2 boda (sumativno vrednovanje)