Upute za polaznike

1. Općenite informacije o e-tečaju

Ovaj e-tečaj bavi se pedagoškim kontekstom učenja i poučavanja s naglaskom na povezivanje suvremenih nastavnih koncepata s digitalnim tehnologijama u visokoškolskoj nastavi. Vremensko opterećenje polaznika iznosi 75 sati. Obrađuju se različiti pedagoški modeli i njihova primjena u obrazovanju potpomognutom digitalnom tehnologijom te se razvijaju kompetencije za planiranje nastave i podrške učenju. Obrađuju se teme poput usklađivanja ciljeva nastave i ishoda učenja sa strategijama učenja i vrednovanja u online okruženju uz pravilan odabir obrazovne tehnologije. 

Ovaj e-tečaj sadrži ove teme:

• PE1 Pedagoški kontekst učenja i poučavanja
• PE2 Povezivanje pedagoških modela i digitalne tehnologije
• PE3 Ciljevi nastave i planiranje podrške učenju
• PE4 Suvremeni koncepti učenja i poučavanja
• PE5 Povezivanje nastavnog procesa i strategija učenja
• PE6 Vrednovanje kao integrativni dio suvremene nastave
• PE7 Tehnologija kao podrška učenju
• PE8 Kritički pristup u uporabi digitalnih tehnologija u kontekstu.

Broj ECTS bodova: 3

Polaznici: nastavnici zaposleni na visokim učilištima

Ishodi učenja e-tečaja:

• IU1 osmisliti primjerene ciljeve učenja uvažavajući digitalni kontekst poučavanja sukladno obilježjima ciljane grupe
• IU2 analizirati mogućnost primjene inovativnih pedagoških modela za unapređivanje prakse učenja i poučavanja
• IU3 planirati podršku samoreguliranom učenju sukladno raspoloživim digitalnim tehnologijama
• IU4 kombinirati nove oblike poučavanja i nove pedagoške metode u sklopu nastavne prakse uz primjenu odgovarajućih digitalnih tehnologija
• IU5 izabrati odgovarajuće digitalne tehnologije kao podršku kvalitetnoj interakciji sa studentima u sklopu nastavnog procesa
• IU6 primijeniti konstruktivno poravnanje na primjeru predmeta u online okruženju.

Ciljevi tečaja su:

• razviti razumijevanje pedagoških modela i njihove primjene u visokoškolskoj nastavi potpomognutoj digitalnim obrazovnim tehnologijama
• osposobiti polaznike za planiranje nastave i podršku učenju uz usklađivanje ciljeva, ishoda učenja, strategija učenja i vrednovanja u digitalnom obrazovnom okruženju
• potaknuti kritički pristup odabiru i primjeni obrazovne tehnologije u kontekstu suvremenih koncepata učenja i poučavanja.

2. Struktura e-tečaja

E-tečaj se sastoji od osam tematskih cjelina. Sljedeća tablica pokazuje u kojem postotku svaka od tema doprinosi pojedinom ishodu učenja na razini tečaja.

Struktura e-tečaja i ishodi učenja na razini tematskih cjelina:

1. Tematska cjelina Pedagoški kontekst učenja i poučavanja
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Pedagoški kontekst, Suvremeni i tradicionalni pedagoški pristupi te Povezivanje tradicionalnog i suvremenog pristupa.
2. Tematska cjelina Povezivanje pedagoških modela i digitalne tehnologije
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Temeljni pedagoški pojmovi, Instrukcijski dizajn i modeli,
   Povezivanje pedagoških modela i digitalne tehnologije te Povijest učenja na daljinu; E-učenje kao nova obrazovna paradigma.
3. Tematska cjelina Ciljevi nastave i planiranje podrške učenju
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Od ciljeva do ishoda – temelj kvalitetne nastave te Povezivanje ciljeva, nastavnih zadataka i ishoda učenja.
4. Tematska cjelina Suvremeni koncepti učenja i poučavanja
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Suvremeni pedagoški pristupi;, Ostali suvremeni oblici te Suradnja u online okruženju.
5. Tematska cjelina Povezivanje nastavnog procesa i strategija učenja
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Uvod u strategije učenja, Kognitivne i metakognitivne strategije, Samoregulirano učenje (SRL) te Praktični savjeti za podršku učenju u suvremenim oblicima nastave.
6. Tematska cjelina Vrednovanje kao integrativni dio suvremene nastave
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Komunikacija (sa studentima i među studentima), Uloge, prava i odgovornosti u grupnom radu te Vrednovanje.
7. Tematska cjelina Tehnologija kao podrška učenju
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Svrhovita primjena tehnologije u nastavi, Digitalni alati za integraciju pedagogije i tehnologije u visokom obrazovanju te Timski pristup u pružanju podrške.
8. Tematska cjelina Kritički pristup u uporabi digitalnih tehnologija u kontekstu
   U ovoj cjelini bit će obrađene ove teme: Pozitivan i negativan utjecaj tehnologije na poučavanje, Odabir tehnologije prema pedagoškom pristupu te Timski rad, projekt: "Kritički osvrt na tehnologiju u obrazovnom kontekstu".

3. Tehničke informacije o sustavu u kojem se e-tečaj održava

Ovaj e-tečaj implementiran je na sustavu Loomen u čijoj je podlozi sustav otvorenog koda Moodle. Početna stranica 
e-tečaja organizirana je u skladu sa strukturom e-tečaja, pri čemu poveznice na početnoj stranici vode prema aktivnostima i resursima u skladu s dizajnom e-tečaja.

E-tečaju se može pristupiti s računala spojenog na internetsku vezu, pametnog telefona ili tableta. E-tečaj se uredno otvara u svim popularnim internetskim preglednicima (Firefox, Opera, Chrome, Edge...). E-tečaj je dostupan i u mobilnoj aplikaciji koja ne radi uvijek optimalno.

Brža navigacija tečajem moguća je korištenjem izbornika s lijeve strane, dok je s desne strane moguće pratiti nadolazeće aktivnosti, istaknute obavijesti i napredak tijekom e-tečaaja.

Sustav Loomen je intuitivan, a u slučaju poteškoća s korištenjem sustava, potrebno je javiti se instruktoru korištenjem e-pošte (objavljene na naslovnici e-tečaja).

4. Način rada

Ovaj e-tečaj sadrži osam dijelova koji se slijedno nadovezuju jedan na drugoga u teorijskom smislu i u praktičnom smislu odradom  zadataka tijekom provedbe e-tečaja.

Neki su zadatci u e-tečaju zamišljeni da se odrađuju isključivo samostalno, dok se neki odrađuju grupno, ovisno o potrebi i opsegu radnih zadataka (grupe će biti stvorene ad-hoc na razini pojedinih aktivnosti). Suradnja s ostalim polaznicima bit će moguća i uz planirane aktivnosti (rasprava i istorazinsko procjenjivanje).

Praktični zadatci odrađuju se kao online zadatci u obliku zadaća ili rasprava na forumima, a svaki zadatak sadrži detaljne upute polaznicima. Planirano je da se detalji oko vremenskog plana rada na temama diseminiraju tijekom provedbe e-tečaja, no sve unutar ukupnoga planiranog opterećenja od 75 sati. 

5. Minimalni tehnički preduvjeti za pohađanje e-tečaja

Vrste sadržaja na e-tečaju:

• Edukacijski multimedijalni (pretežito tekstualni) materijali (npr. lekcije i stranice) dostupni su u sustavu Loomen izravnim otvaranjem u internetskom pregledniku, a moguće je i preuzimanje svih materijala u PDF formatu. Zbog toga korisnik treba imati instaliran PDF čitač. Ako se koristi, npr. Firefox ili Chrome, PDF čitač nije potreban jer je PDF moguće otvoriti i u internetskom pregledniku.
• Videolekcije se izvorno nalaze na CARNET-ovom multimedijskom portalu Meduza, a integrirane su u stranice na Loomenu pa im je moguće pristupiti ne napuštajući sustav Loomen. Za gledanje videolekcija potrebna je internetska veza od minimalno 2Mbit/s. Osim toga, potrebno je koristiti se slušalicama ili zvučnikom.
• Praktični dio zadatka odrađuje se u tabličnom kalkulatoru i potrebno je da polaznik ima instaliran odgovarajući alat, preporučeno MS Excel.
• Aktivnosti vrednovanja u e-tečaju podržane su odgovarajućim funkcionalnostima sustava Loomen i drugi tehnički preduvjeti nisu potrebni. Testovi se u potpunosti otvaraju u internetskom pregledniku i drugi tehnički preduvjeti nisu potrebni.
• Sinkrone aktivnosti na predmetu odvijaju se s pomoću platforme BigBlueButton koja je integrirana u sustav Loomen, a tehnički preduvjeti za sudjelovanje u sinkronim aktivnostima uključuju mikrofon, slušalice i internetsku brzinu (poželjno 5Mbit/s i više).

6. Obveze polaznika

Polaznicima se preporučuje sudjelovanje u što većem broju aktivnosti: pregleda i analiza videolekcija i edukacijskih materijala, praktičnim aktivnostima i ostalom. Tijekom implementacije e-tečaja moguće je skupiti do 83 boda. Sljedeća tablica donosi popis obveznih aktivnosti na e-tečaju po temama, načinima izvedbe i moguće ostvarenim bodovima.
E-tečaj smatra se položenim ako je ukupno ostvareno barem 42 boda te najmanje trećina bodova po svim aktivnostima koje se boduju. Također, polaznici automatski stječu značku „Pedagogija u digitalnom okruženju" koja se automatski dodjeljuje kada su ispunjeni sljedeći kriteriji: dovršene su sve provjere znanja vrste Test i dovršene su sve aktivnosti vrste Zadaća.

7. Kontakt informacije

Za sva sadržajna pitanja i pitanja vezana uz pohađanje e-tečaja javite se svojem instruktoru na e-adresu: x@x.hr.

Za tehnička pitanja obratite se na e-adresu: x@carnet.hr ili na telefon 01 xxxxxxx.

8. Pravila ponašanja u e-tečaju

Da bismo kvalitetnije surađivali, definirali smo određena pravila ponašanja tijekom e-tečaja.

1. Poštujte druge sudionike kao da su s vama u istoj prostoriji. U komunikaciji njegujte kulturu uvažavanja i konstruktivnog dijaloga. Iza svakoga korisničkog imena stoji stvarna osoba – ljubaznost i empatija ključ su pozitivnog okruženja za učenje.
2. Koristite se profesionalnim i jasnim jezikom. Nastojte pisati gramatički ispravno, izbjegavajte korištenje velikih slova (koja se mogu tumačiti kao vikanje) i trudite se jasno izraziti misli. Neprimjerene ili uvredljive poruke nisu prihvatljive.
3. Usmjerite se na temu i budite sažeti. Vaši komentari, odgovori i poruke trebaju biti povezani s temom i strukturirani tako da budu razumljivi drugima. Pomažete i sebi i kolegama kada se izražavate jasno i fokusirano.
4. Sudjelujte aktivno i pravovremeno. Vaša aktivnost doprinosi kvaliteti zajedničkog učenja. Nastojte redovito provjeravati obavijesti, odgovarati na zadatke u zadanim rokovima i uključivati se u rasprave.
5. Čuvajte privatnost i povjerljivost informacija. Ne dijelite osobne podatke drugih sudionika bez njihova izričitog pristanka. Također, budite oprezni prilikom dijeljenja vlastitih podataka u javnim prostorima e-tečaja.
6. Ne objavljujte promotivne sadržaje ili neželjene poruke. E-tečaj nije mjesto za oglašavanje, slanje lančanih poruka ili političke poruke. Fokus treba biti na sadržaju e-tečaja i međusobnom učenju.
7. Izražavajte neslaganje na konstruktivan način. Kritiku usmjerite prema sadržaju ili ideji, a ne prema osobi. Ako se ne slažete, argumentirajte svoje mišljenje uz poštovanje različitih stavova.
8. Komunicirajte primjerenim kanalima. Za tehnička i organizacijska pitanja koristite se predviđenim forumima ili kontaktirajte mentore e‑tečaja službenim kanalima. Neformalna komunikacija dobrodošla je u za to predviđenim prostorima, uz poštovanje osnovnih pravila pristojnosti.
9. Pripremite se za sudjelovanje u virtualnim susretima. Ako e-tečaj uključuje videosusrete, preporučuje se korištenje kamere (kad je moguće), boravak u tihom okruženju i uključivanje samo kada imate komentar ili pitanje. Poštujte vrijeme drugih i ne ometajte tijek rada.
10. Postupajte u skladu s etičkim i pravnim normama. Poštujte autorska prava, pravilnike institucije i važeće zakone. Neovlašteno korištenje sadržaja, plagiranje ili dijeljenje povjerljivih informacija nije dopušteno.

Ovaj e-tečaj dan je na korištenje pod licencom Creative Commons Autorstvo-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 međunarodna. Prilikom korištenja djela predlažemo označiti autorstvo djela na sljedeći način: 
Banek Zorica M. (2025) Pedagogija u digitalnom okruženju. 1. izdanje CARNET-ovog e-tečaja. Preuzeto s https://usavrsavanje.loomen.carnet.hr/course/view.php?id=3367

Zašto ova pravila? Cilj je osigurati kvalitetno, uključivo i profesionalno okruženje za učenje u kojem se svi osjećaju ugodno.

Što ako se pravila prekrše? U slučaju nepridržavanja voditelji e-tečaja mogu vas upozoriti, a u ozbiljnijim situacijama poduzeti daljnje korake u skladu s pravilnikom ustanove.

Tko je odgovoran? Svi sudionici e-tečaja dijele odgovornost za održavanje pozitivne i profesionalne atmosfere.

9. Literatura

Popis literature korištene u pripremi e-tečaja nalazi se na naslovnici na ovoj poveznici. Ako vas neka tema posebno zanima, preporučujemo da dodatno proučite navedenu literaturu.