Područja strategije primjene digitalnih tehnologija

Kao što možemo vidjeti iz tablice usporedbi okvira u zadnjoj koloni, tek rijetki okviri imaju izrađen kvantitativni instrument za mjerenje digitalne zrelosti visokih učilišta. U nastavku ćemo kratko objasniti instrument DMFHEI koji je razvijen u Hrvatskoj u doktorskom istraživanju dr. sc. Valentine Đurek [5]. S obzirom na to da je validiran u Hrvatskoj na 33 visoka učilišta, možemo ga smatrati najkorisnijim za upotrebu u hrvatskom visokom školstvu.
Navedeni okvir ima sedam područja i 42 elementa (tablica), no ona ne odgovaraju u potpunosti područjima iz prethodnog poglavlja. Postoje razlike, no i dalje su pokriveni svi poslovni procesi visokog učilišta, samo je razlika u tome kako su oni grupirani. Svako od tih sedam područja sadrži po nekoliko elemenata. Kako svako područje i svaki element nisu jednako važni, izračunate su njihove važnosti. Nadalje, svaki element iz okvira raspisan je opisnicima mogućih zrelosti upotrebom rubrike u pet razina zrelosti: digitalno neosviješteno, digitalno početno, digitalno osnaženo, digitalno sposobno i digitalno zrelo.

Ovaj instrument je namijenjen za samoevaluaciju ili evaluaciju od osobe (ili više njih) koja dobro poznaje stanje na visokom učilištu koje se evaluira. Poželjno je da evaluiranje visokog učilišta izvrše dvije osobe pa da se rezultati usporede i konfliktne procjene rasprave.
U praktičnom smislu osoba koja provodi evaluaciju mora za svaki od 42 elementa u okviru pročitati po pet kratkih opisnica koje opisuju svaku od pet razina zrelosti i odlučiti se za onu opisnicu koja najbolje odgovara stanju na visokom učilištu. Na kraju se, pristupom kompozitnog indeksa, zbrajaju umnošci težina područja, težina elemenata i prioriteta na temelju opisnica i određuje ukupna digitalna zrelost područja, odnosno ustanove.
Kada smo identificirali područje gdje nam je razina zrelosti nedovoljna, možemo za to područje napraviti strateški plan primjene digitalnih tehnologija.
Popis područja i elemenata prikazan je u tablici, a cjelokupni instrument implementiran je u Excel datoteci koja je vezana za praktičan zadatak ove teme (3. radni list Excel datoteke u kojoj se izrađuje projekt na e-tečaju). Ta Excel datoteka ima implementirane funkcionalnosti za evaluaciju digitalne zrelosti visokog učilišta implementacijom postupka koji je ranije ukratko opisan.
Excel datoteka sadrži i kvalitativne definicije svakog od područja i elemenata kako bi evaluator lakše razumio što evaluira. Osim toga, sadrži i implementaciju rubrike s pomoću koje se vrši evaluacija visokog učilišta. Slika pokazuje radar graf digitalne zrelosti nekog visokog učilišta prema područjima iz DMFHEI okvira.

Slika: Digitalna zrelost visokog učilišta prema područjima DMFHEI okvira