1. Uvod
Ovaj dokument prikazuje različite pedagoške strategije koje se mogu koristiti u okviru obrnutog modela učionice i hibridne nastave. U središtu pristupa nalazi se ideja da studenti osnovne sadržaje obrađuju kod kuće kraćim i jasno strukturiranim videomaterijalima, dok se vrijeme u učionici koristi za aktivnosti višeg reda. Kako bi taj proces bio učinkovit, važno je osmisliti niz didaktičkih postupaka koji potiču aktivno učenje, osiguravaju ravnomjernu uključenost svih studenata i stvaraju osjećaj napretka. Strategije opisane u nastavku naglašavaju važnost interakcije, refleksije i fleksibilne uporabe digitalnih i analognih alata:
- kratki, usmjereni videomaterijali
- jasne upute „pogledaj > zapiši > pitaj”
- aktivnosti višeg reda na satu
- rasporedite uloge u timu/grupi
- brzi početak za brze nejasnoće
- kombinirajte online i offline alate
- formativna povratna informacija „u hodu”
- vidljivi napredak
- refleksija na kraju.
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight