Pročitati poglavlje "Integracija tehnologije u učenje i poučavanje"

Planiranje hibridne i online nastave zahtijeva promišljenu integraciju digitalnih tehnologija u sve faze nastavnog procesa, od pripreme sadržaja do praćenja ishoda učenja. Uspješna provedba takve nastave ne ovisi samo o izboru alata, već i o razumijevanju pedagoških pristupa koji podržavaju aktivno i fleksibilno učenje. Nastavnici pritom preuzimaju nove uloge koje se protežu od stručnjaka za sadržaj prema dizajnerima iskustva učenja i instruktorima u digitalnom okruženju. Kako bi taj prijelaz bio učinkovit, potrebno je prepoznati različite faze prihvaćanja tehnologije među nastavnicima i prilagoditi podršku njihovim potrebama. Upravo zato poglavlje "Integracija tehnologije u učenje i poučavanje" u knjizi autora Kučina Softić, Lasić-Lazić, Odak "Digitalna transformacija: novi pristupi i izazovi u obrazovanju" (stranice 53 do 80) pruža temelje za razumijevanje odnosa između tehnologije, poučavanja i razvoja digitalnih kompetencija nastavnika. Cijela knjiga dostupna je na poveznici.

Za vrijeme čitanja poglavlja vodite bilješke i posvetite posebnu pažnju sljedećim pojmovima/konceptima i uključite ih u bilješke:

• skupine nastavnika ovisno o fazama prihvaćanja tehnologije
• fokus na studenta i uloga nastavnika
• vrste modula unutar programa za usavršavanje nastavnika
• terminologija u digitalnom dobu (samo pojmovi koje smatrate relevantnima za vaš obrazovni kontekst)
• izazovi za nastavnike prema Bates i Poole
• stavovi sveučilišnih nastavnika prema e-učenju.

Navedene bilješke pomoći će vam u kasnijim aktivnostima i kasnijem radu. Ako postoje neka otvorena pitanja na koja mislite da je potrebno dati odgovor ili ih dodatno analizirati, svakako ih zabilježite i spomenite u pratećoj aktivnosti Analiza poglavlja "Integracija tehnologije u učenje i poučavanje".