3. Primjeri dobre prakse
Primjeri dobre prakse se odnose na mjere za osiguravanje kvalitete s posebnim osvrtom na standarde ESG 1.3 Učenje, poučavanje i vrednovanje usmjereni na studenta i ESG 1.6 Resursi za učenje i podrška studentima. Analizirajte ih kako biste uočili na koji način konkretne mjere doprinose ostvarivanju standarda ESG 1.3 i ESG 1.6. Obratite pozornost na pristupe koji potiču aktivno učenje, pravovremenu povratnu informaciju i dostupnost resursa za sve studente. Razmislite koje biste elemente mogli primijeniti ili unaprijediti u vlastitom okruženju radi poboljšanja kvalitete poučavanja i podrške studentima. Usporedite primjere s praksama na vašem visokom učilištu te identificirajte moguće prilike za razvoj ili promjenu postojećih procesa.
Standard ESG 1.3.
Standard ESG 1.3. glasi "Visoka učilišta moraju osigurati da se programi izvode na način koji potiče studente na preuzimanje aktivne uloge u ostvarivanju procesa učenja i da vrednovanje studenata odražava takav pristup", a smjernice idu za time da učenje i poučavanje usmjereni na studenta imaju važnu ulogu u poticanju motiviranosti, samorefleksije i angažmana studenata u procesu učenja. To podrazumijeva pažljivo osmišljavanje studijskih programa i njihovog izvođenja, kao i vrednovanja ishoda. Provedba učenja i poučavanja usmjerenih na studenta uključuje:
- uvažavanje i prilagođavanje različitostima studenata i njihovih potreba, uz omogućavanje prilagodljivih putova učenja
- uzimanje u obzir – gdje je to prikladno – korištenje različitih načina izvođenja nastave
- fleksibilno korištenje različitih pedagoških metoda
- redovito evaluiranje i prilagođavanje različitih načina izvođenja nastave, kao i pedagoških metoda
- poticanje autonomije kod studenata, uz odgovarajuće usmjeravanje i podršku nastavnika
- međusobno poštivanje nastavnika i studenta
- odgovarajuće postupke za rješavanje studentskih žalbi.
Standard ESG 1.6.
ESG 1.6. "Visoka učilišta moraju odgovarajuće financirati aktivnosti učenja i poučavanja te osigurati dostatne i lako dostupne resurse za učenje i podršku studentima", a smjernice ističu da kako bi osigurala kvalitetno iskustvo studiranja, visoka učilišta studentima trebaju nuditi različite resurse: od fizičkih (knjižnice, radni prostori, računalna oprema) do ljudskih (tutori, mentori, savjetnici). Posebna se pažnja treba posvetiti potrebama raznolike studentske populacije, uključujući starije, zaposlene, inozemne studente i studente s invaliditetom, te poticanju fleksibilnih oblika učenja. Unutarnjim sustavima kvalitete potrebno je jamčiti da su svi resursi svrhoviti, dostupni i jasno predstavljeni studentima. Pritom ključnu ulogu trebaju odigrati pomoćne i administrativne službe, koje moraju biti stručno osposobljene i imati priliku stalno razvijati svoje kompetencije.
Primjeri dobre prakse:
Fakultet organizacije i informatike, Sveučilište u Zagrebu
ESG 1.3 – Učenje, poučavanje i vrednovanje usmjereni na studenta
U području ESG 1.3, FOI planira i provodi aktivnosti koje uključuju predlaganje manjih izmjena nastavnog plana i programa na kolegijima, raspravom na razini katedri, uz konačno odobrenje Fakultetskog vijeća za iduću akademsku godinu. Time se omogućuje fino prilagođavanje nastavnih sadržaja i načina poučavanja, što može uključivati i digitalne nastave, prilagodbu metoda rada, formata materijala i komunikacijskih kanala prema potrebama studenata.
ESG 1.6 – Resursi za učenje i podrška studentima
FOI kontinuirano osigurava resurse potrebne za kvalitetno učenje: centar za informatičku podršku prati ispravnost i dostupnost hardverske opreme za nastavu, što je posebno značajno za online oblik nastave. Osim toga, FOI razvija programe podrške za studente iz ranjivih i podzastupljenih skupina, uključujući prilagodbe, jezicne i socijalne potpore
Opširnije informacije na poveznici.
Prirodoslovno-matematički fakultet, Sveučilište u Splitu
ESG 1.3 – Učenje, poučavanje i vrednovanje usmjereni na studenta
Prirodoslovno-matematički fakultet, Sveučilište u Splitu (PMFST) svojim Priručnikom sustava osiguravanja kvalitete predviđa jasne i konkretne postupke koji se odnose na nastavne procese i podršku studentima. Taj sustav uključuje kontinuiranu evaluaciju nastavnog procesa te prilagodbu vrijednovanja studenata zasnovanu na jasno definiranim ishodima učenja, osiguravajući objektivnost i relevantnost poučavanja.
ESG 1.6 – Resursi za učenje i podrška studentima
U istom priručniku PMFST-a jasno je definirana potreba za dostupnošću nastavnih resursa (infrastruktura, materijali, podrška studentima), te podupiranje nastavničkih kapaciteta i institucionalne potpore u provođenju online nastave.
Opširnije informacije na poveznici.
Farmaceutsko-biokemijski fakultet Sveučilišta u Splitu
Farmaceutsko-biokemijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu (FBF) u svom Planu aktivnosti za osiguravanje kvalitete navodi konkretne mjere koje podupiru ESG 1.3 i ESG 1.6:
ESG 1.3 – Učenje, poučavanje i vrednovanje usmjereni na studenta
Kontinuirano praćenje izvođenja nastave, uključivanje anketa za studente o mogućnostima praćenja nastave na daljinu, kao i edukacija nastavnika za online nastavu. Time se osigurava relevantnost nastavnog procesa i njega usmjerenost na studenta.
ESG 1.6 – Resursi za učenje i podrška studentima
Paket mjera uključuje garantiranje podrške studentima slabijeg imovinskog statusa, odnosno pružanje sadržaja i resursa za sve studente, uključivo i u digitalnom obliku, te tehničku i institucionalnu pomoć.
Opširnije informacije na poveznici.
Sveučilište u Rijeci, radna skupina za online učenje
Više informacija o osiguravanju kvalitete online nastave možete pronaći na poveznici.
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight