E-učenje kao nova obrazovna paradigma

E-učenje predstavlja novu obrazovnu paradigmu koja mijenja način na koji učimo, poučavamo i pristupamo znanju. Za razliku od tradicionalnog obrazovanja koje se temelji na fizičkoj prisutnosti i linearnom prijenosu informacija, e-učenje omogućuje prostorno i vremenski fleksibilno, interaktivno i prilagodljivo obrazovno iskustvo. Temelji se na korištenju digitalnih tehnologija za distribuciju sadržaja, suradnju i komunikaciju, uz sve veću primjenu multimedije, mobilnog učenja i personaliziranih pristupa. Kao paradigma, e-učenje naglašava aktivnu ulogu studenta, potiče cjeloživotno učenje i podržava razvoj digitalnih kompetencija potrebnih u 21. stoljeću. U tom kontekstu, e-učenje više nije samo alternativni oblik nastave, već sastavni dio suvremenog obrazovanja.

E-učenje možemo vrlo široko definirati kao korištenje tehnologija za oblikovanje obrazovnoga  procesa. Iako je nažalost vrlo široka, ta definicija opisuje punu širinu cjelokupnoga obrazovnog procesa u elektroničkome okruženju. Za uže definicije možemo jedino koristiti različite tipove učenja na daljinu koji se javljaju i definiraju prema korisnicima kojima su namijenjeni te prema tipu provođenja nastavnog procesa. Ugrubo se e-učenje može podijeliti na učenje na daljinu i hibridno učenje. 

Sam pojam učenja na daljinu javlja se još vrlo rano u obliku dopisnih škola i najčešće za osobe koje u blizini nisu imale obrazovnu instituciju te su se trebale školovati od kuće. Prvotno je e-učenje značilo učenje na daljinu potpomognuto tehnologijom. Daljnjim osuvremenjivanjem učenja na daljinu nastala su danas dva najraširenija oblika nastave koja uključuje primjenu digitalnih tehnologija: online nastava i hibridna nastava. Online nastava se provodi u potpunosti u online okruženju, dok se hibridna odvija i uživo i putem informacijsko-komunikacijskih tehnologija.

S razvojem različitih generacija računala i mogućnostima koje ona nude, javljali su se novi oblici učenja na daljinu i učenja pomoću računala te se mijenjala i sama terminologija. U većini slučajeva do danas je došlo do sinergije različitih oblika, odnosno tipova učenja pa su se i značenja koja se kriju iza različitih pojmova mijenjala te se i sam rječnik pojmova proširivao. Kako se tehnologija neprestano unaprjeđuje, javljaju se uvijek novi oblici. Novi aktualni trendovi u obrazovanju su primjena umjetne inteligencije u obrazovanju, gemifikacija odnosno primjena računalnih igara u svrhu učenja, personalizirano učenje kroz analitiku podataka, učenje putem proširene stvarnosti (engl. augmented reality), virtualne stvarnosti (engl. virtual reality) i druge.