Opći forumi
| Forum | Opis | Rasprave |
|---|---|---|
| Obavijesti | Ovdje ćete pronaći sve važne obavijesti vezane uz tijek tečaja, izmjene u rasporedu i druge važne informacije. Preporučujemo da redovito pratite ovaj forum kako biste bili na vrijeme informirani. Napomena: Na ovom forumu objavljivati može isključivo voditelj tečaja, jer je ovo oglasna ploča. |
0 |
Obrazovni forumi
| Tema | Forum | Opis | Rasprave |
|---|---|---|---|
| Uvodne napomene | Forum za upoznavanje | Napišite kratke informacije o sebi radi upoznavanja s ostalim polaznicima: obrazovni kontekst/instituciju iz koje dolazite, prethodno iskustvo i slično. |
0 |
| Forum za tehnička i organizacijska pitanja | U ovom ćete forumu dobiti odgovore za tehnička i organizacijska pitanja od instruktora na navedene teme. Također, ovo je mjesto na kojem se možete javiti ako primijetite i neku pogrešku u sadržaju tečaja. |
0 | |
| Digitalna transformacija u obrazovanju | Rasprava o analizi poglavlja "Integracija tehnologije u učenje i poučavanje" | Nakon što ste u prethodnoj aktivnosti pročitali poglavlje "Integracija tehnologije u učenje i poučavanje" u knjizi autora Kučina Softić, Lasić-Lazić, Odak Digitalna transformacija: novi pristupi i izazovi u obrazovanju (stranice 53 do 80), napišite kratki osvrt (do 400 riječi) o pročitanom tekstu... |
0 |
| Nacionalne i europske strategije i dokumenti vezano uz digitalno obrazovanje | Rasprava o različitim primjenama smjernica u ustanovama nastavnika | Analizirajte i usporedite primjere dobre prakse u osiguravanju kvalitete online nastave na primjeru Fakulteta organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu (FOI UNIZG) s praksama u ustanovama u kojima Vi ili Vaši kolege djelujete kao nastavnici. Uočite sličnosti i razlike:
|
1 |
| Osiguranje kvalitete obrazovanja u digitalno doba | Rasprava o temeljnim nedostacima na vašoj instituciji | Na temelju procjene i iskustava iz svojih obrazovnih institucija te analize koju ste proveli u prethodnoj aktivnosti "Usklađenost institucije s ESG standardima 1.1 i 1.3.", identificirajte i zajednički raspravite koje su ključne prepreke u politikama i infrastrukturi koje otežavaju primjenu i ... |
0 |
| Integracija digitalnih tehnologija u obrazovni proces | Rasprava o integraciji digitalnih tehnologija u obrazovni proces | Digitalna transformacija nastave zahtijeva promišljen pristup u kojem tehnologija služi kao podrška, a ne kao svrha sama sebi. Ova rasprava pruža vam priliku da razmijenite iskustva i ideje o tome kako digitalne alate koristiti na način koji doista unapređuje učenje, potiče angažman studenata i... |
0 |
| E-učenje kao nova obrazovna paradigma | Rasprava o iskustvu rada u online obrazovnom okruženju | U ovoj raspravi na osnovu svog dosadašnjeg nastavnog (radnog) iskustva u online obrazovnom okruženju opišite u objavi (do 300 riječi) koji aspekti/značajke takvog okruženja vam pomažu u radu u obliku u kojem su sada dostupne, a prije ih nije bilo moguće koristiti (primjeri: snimanje predavanja ... |
0 |
| Suvremeni pedagoški pristupi | Rasprava - refleksija | Suvremeni oblici učenja i poučavanja oblikovani su razvojem digitalnih tehnologija, promjenom uloga nastavnika i aktivnijim sudjelovanjem polaznika u obrazovnom procesu. Nastava se sve više temelji na suradnji, istraživanju i rješavanju stvarnih problema, uz korištenje različitih digitalnih alata... |
0 |
| Suradnja u online okruženju | Rasprava o suradničkom učenju | Suradničko učenje zauzima sve važnije mjesto u suvremenom visokom obrazovanju jer potiče razvoj kritičkog mišljenja, komunikacijskih vještina i osjećaja zajedništva među studentima. U digitalnim okruženjima, gdje su interakcije često posredovane tehnologijom, važno je razmotriti kako održati ... |
0 |
| Organizacijski preduvjeti | Analiza organizacijskih preduvjeta vlastite institucije | U ovoj aktivnosti analizirajte spremnost svoje organizacije za provedbu online i hibridne nastave, koristeći se organizacijskim preduvjetima predstavljenima u izvorima unutar ove nastavne jedinice. Analizu objavite na ovom forumu (do 300 riječi). Aktivnosti:
|
0 |
| Inkluzija u online okruženju | Projektni zadatak "Učinite svoj e-kolegij inkluzivnijim" | Analizirajte jednu vlastitu online nastavnu jedinicu (lekciju, aktivnost ili zadatak), otkrijte prepreke za različite skupine studenata te izradite prilagođenu i pristupačnu verziju koja prati princip jednakovrijednog iskustva i potom je potrebno objaviti kraću PowerPoint prezentaciju na ovom ... |
0 |
| Podrška nastavnicima i edukatorima | Rasprava "Oblici podrške koji nedostaju" | Ova je rasprava zamišljena kao prilika da podijelite vlastita iskustva i potrebe u kontekstu razvoja e-učenja. U suvremenom visokom obrazovanju, kvaliteta e-kolegija uvelike ovisi o dostupnosti različitih oblika podrške, od tehničke i metodičke do pedagoške i multimedijske. Prepoznavanje područja... |
0 |
| Metode instrukcijskog dizajna | Kritički osvrt na ADDIE model i ABC metodu | Na temelju istraživanja i usporedbe provedenih u prethodnoj aktivnosti "Usporedba ADDIE modela i ABC metode", napišite kritički osvrt (do 300 riječi) na primjenjivost i vrijednost obaju pristupa u planiranju online i hibridne nastave, reflektirajući se na vlastiti obrazovni kontekst. U svojoj ... |
0 |
| Upravljanje sadržajem kolegija: planiranje i primjeri dobre prakse | Primjeri dobre prakse | Ovdje su prikazani javno dostupni primjeri dobre prakse, pri čemu je potrebno odabrati neke od primjera te u osvrtu (do 200 riječi) navesti koje su prednosti, a koji nedostaci najmanje jednog predstavljenog predmeta uz prijedlog(e) za poboljšanje, poput prijedloga jednog ili više konkretnih ... |
0 |
| Komunikacija i interakcija sa studentima | Vrednovanje povratnih informacija | Kao što ste saznali u prethodnim aktivnostima vezanima uz povratne informacije u obrazovnom konektstu, postoje primjeri dobre i loše komunikacije. U sklopu ove aktivnosti ponuđeni su vam primjeri dobre komunikacije, a uz svaki je navedeno i obrazloženje zašto se smatra uspješnim te na koji način ... |
0 |
| Izrada obrazovnih aktivnosti i e-kolegija u MOODLE LMS | Izrada obrazovnih aktivnosti | Izradite dvije nastavne cjeline u jednom zajedničkom probnom e-kolegiju (koji je namijenjen hibridnom izvođenju nastave) za sve polaznike smještenom na Loomenu sukladno rezultatima prethodnih aktivnosti u sekcijama T1-T6:
|
0 |
| Izrada aktivnosti za komunikaciju | Unutar dviju nastavnih cjelina napravljenih u prethodnoj aktivnosti izradite aktivnosti za komunikaciju sa studentima (minimalno 3 različite vrste aktivnosti) koristeći informacije koje ste dobili u aktivnosti "Povratna komunikacija" iz sekcije T6. Aktivnosti:
|
0 | |
| Izrada aktivnosti vrednovanja | Unutar dviju nastavnih cjelina napravljene u prethodnoj aktivnosti izradite aktivnosti vrednovanja studenata (minimalno 3 različite aktivnosti) slijedeći plan razvijen u aktivnosti "Planiranje e-kolegija s najmanje 2 cjeline" (gdje je posebna pažnja trebala biti na aktivnostima vrednovanja) i ... |
0 | |
| Osiguranje pristupačnosti izrađenih aktivnosti | Unutar dviju nastavnih cjelina napravljenih u prethodnoj aktivnosti, vodeći se vlastitim prijedlogom redizajna u skladu s pravilima pristupačnosti iznešenih u aktivnosti "Projektni zadatak "Učinite svoj e-kolegij inkluzivnijim" iz sekcije T4 osigurajte pristupačnost izrađenih aktivnosti ... |
0 | |
| Završna anketa | Završni osvrt instruktora | U ovom forumu instruktor će vam dati završni osvrt na tijek nastave na e-tečaju, osvrnut će se na naučeno i prikazano s vaše strane u obliku objave na forumu. Pokrit će teme:
|
0 |
Boja pozadine
Font
Veličina fonta
Boja teksta
Font Kerning
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight