Terminologija e-učenja

Samoregulirano učenje odnosi se na proces u kojem studenti aktivno preuzimaju odgovornost za vlastito učenje, planirajući, usmjeravajući i nadzirući svoje aktivnosti. U tom procesu oni postupno pretvaraju svoje kognitivne sposobnosti u konkretne strategije i vještine učenja. Studenti koji razviju ovu sposobnost pokazuju visoku razinu samodiscipline te im najčešće nije potreban vanjski poticaj za rad. Njihova glavna motivacija proizlazi iz unutarnjeg zadovoljstva postignutim napretkom i uspjehom u savladavanju gradiva.