Komunikacija student-student; student-nastavnik; student-sustav

Komunikacija među studentima temelj je stvaranja aktivne zajednice učenja u virtualnom okruženju. Kada studenti međusobno dijele ideje, komentiraju radove i surađuju na zadacima, oni ne samo da razvijaju znanje, nego i socijalne vještine potrebne za profesionalni život. Ovakva komunikacija potiče razmjenu različitih perspektiva i iskustava, što dovodi do dubljeg razumijevanja nastavnog sadržaja i povećava motivaciju za sudjelovanje.

U kontekstu Community of Inquiry modela, komunikacija student–student posebno doprinosi socijalnoj prisutnosti, jer omogućuje studentima da se vide kao aktivni članovi zajednice, ali i kognitivnoj prisutnosti, budući da rasprave i suradnja potiču zajedničku konstrukciju znanja. Kada studenti imaju priliku objašnjavati pojmove jedni drugima ili zajednički rješavati probleme, oni prelaze iz pasivne u aktivnu ulogu u procesu učenja. Nastavnik pritom ima zadatak osmisliti aktivnosti koje neće biti samo formalno suradničke, nego će pružati stvarnu priliku za interakciju i refleksiju.

Primjeri komunikacije:

Google docs

U prvom primjeru grupa studenata surađuje na izradi izvještaja u suradničkom online alatu Google Docs, pri čemu svatko doprinosi dijelu sadržaja, a svi sudionici komentiraju i predlažu izmjene.

Moodle aktivnost Forum

U drugom primjeru studenti sudjeluju u tematskoj raspravi na Moodle forumu, gdje analiziraju studiju slučaja, uz minimalno uključivanje nastavnika kako bi se potaknula njihova samostalna argumentacija. 

Moodle aktivnost BigBlueButton

Treći primjer uključuje online raspravu uživo putem aktivnosti BigBlueButton u Moodle LMS, u kojoj dvije skupine zastupaju suprotna stajališta, a nakon rasprave slijedi zajednička refleksija o kvaliteti argumenata, što istodobno razvija kognitivne i socijalne vještine.