Stvaranje uspješnog virtualnog obrazovnog okruženja

Virtualno obrazovno okruženje predstavlja strukturirani digitalni prostor koji je namijenjen podršci učenju i poučavanju na daljinu. Takav prostor nije tek mjesto pohrane obrazovnih materijala, već integrirani sustav koji objedinjuje različite alate za dostavu sadržaja, organizaciju obrazovnih aktivnosti, praćenje studentskog napretka, komunikaciju među sudionicima i evaluaciju ishoda učenja. Korištenjem različitih funkcionalnosti poput foruma, kvizova, video predavanja, alata za suradničko učenje te sustava za automatsko i ručno vrednovanje, virtualno okruženje omogućuje nastavnicima da strukturirano planiraju i provode obrazovne procese, dok studentima pruža fleksibilnost, autonomiju i pristup učenju neovisno o fizičkoj lokaciji.

U oblikovanju takvih okruženja može biti koristan okvir nudi model OLDI (en. Open Learning Design Intervention) autorice Verene Roberts, koji prepoznaje četiri faze: građenje odnosa, zajedničko oblikovanje putanje učenja, stvaranje i dijeljenje znanja te stvaranje osobnih mreža učenja. OLDI pristup omogućuje nastavnicima da iterativno razvijaju i prilagođavaju virtualna okruženja na temelju povratnih informacija i stvarnih iskustava studenata. Više informacija dostupno je na poveznici.

Korisno je konzultirati i model s pet faza autorice Gilly Salmon koji je zasnovan na ideji koja kaže da ako želimo da je online učenje uspješno i bez nepotrebnog stresa, polaznicima je potrebno osigurati podršku kroz strukturirani razvojni proces. Model s pet faza pruža okvir ili stupnjevitu potporu za strukturiran i vremenski stupnjevan program e-aktivnosti. Model s pet faza predviđa jaku podršku i razvoj polaznicima u svakoj od faza u kojima stječu znanje u procesu online učenja:

1. pristup i motivacija
2. online socijalizacija
3. razmjena informacija
4. izgradnja znanja
5. razvoj.

Svaka od faza se sastoji u nekoj mjeri od dvije važne sastavnice: e-moderacije i tehničke podrške, uz rastuću količinu interaktivnosti od prve, najniže stepenice, odnosno faze pristupa i motivacije, pa sve do posljednje, najviše stepenice razvoja.

Svakako pogledajte kraći video u kojem autorica Gilly Salmon pojašnjava svoj model s 5 faza.