E-kolegij: Osiguravanje inkluzivnog pristupa kroz primjenu asistivne tehnologije

Side Block Position

Preuzimanje tečaja

Kalendar

srpanj 2026.

Ponedjeljak	Utorak	Srijeda	Četvrtak	Petak	Subota	Nedjelja
		Nema događaja, srijeda, 1. srpnja Nema događaja, srijeda, 1. srpnja	Nema događaja, četvrtak, 2. srpnja Nema događaja, četvrtak, 2. srpnja	Nema događaja, petak, 3. srpnja Nema događaja, petak, 3. srpnja	Nema događaja, subota, 4. srpnja Nema događaja, subota, 4. srpnja	Nema događaja, nedjelja, 5. srpnja Nema događaja, nedjelja, 5. srpnja
Nema događaja, ponedjeljak, 6. srpnja Nema događaja, ponedjeljak, 6. srpnja	Nema događaja, utorak, 7. srpnja Nema događaja, utorak, 7. srpnja	Nema događaja, srijeda, 8. srpnja Nema događaja, srijeda, 8. srpnja	Nema događaja, četvrtak, 9. srpnja Nema događaja, četvrtak, 9. srpnja	Nema događaja, petak, 10. srpnja Nema događaja, petak, 10. srpnja	Nema događaja, subota, 11. srpnja Nema događaja, subota, 11. srpnja	Nema događaja, nedjelja, 12. srpnja Nema događaja, nedjelja, 12. srpnja
Nema događaja, ponedjeljak, 13. srpnja Nema događaja, ponedjeljak, 13. srpnja	Nema događaja, utorak, 14. srpnja Nema događaja, utorak, 14. srpnja	Nema događaja, srijeda, 15. srpnja Nema događaja, srijeda, 15. srpnja	Nema događaja, četvrtak, 16. srpnja Nema događaja, četvrtak, 16. srpnja	Nema događaja, petak, 17. srpnja Nema događaja, petak, 17. srpnja	Nema događaja, subota, 18. srpnja Nema događaja, subota, 18. srpnja	Nema događaja, nedjelja, 19. srpnja Nema događaja, nedjelja, 19. srpnja
Nema događaja, ponedjeljak, 20. srpnja Nema događaja, ponedjeljak, 20. srpnja	Nema događaja, utorak, 21. srpnja Nema događaja, utorak, 21. srpnja	Nema događaja, srijeda, 22. srpnja Nema događaja, srijeda, 22. srpnja	Nema događaja, četvrtak, 23. srpnja Nema događaja, četvrtak, 23. srpnja	Nema događaja, petak, 24. srpnja Nema događaja, petak, 24. srpnja	Nema događaja, subota, 25. srpnja Nema događaja, subota, 25. srpnja	Nema događaja, nedjelja, 26. srpnja Nema događaja, nedjelja, 26. srpnja
Nema događaja, ponedjeljak, 27. srpnja Nema događaja, ponedjeljak, 27. srpnja	Nema događaja, utorak, 28. srpnja Nema događaja, utorak, 28. srpnja	Nema događaja, srijeda, 29. srpnja Nema događaja, srijeda, 29. srpnja	Nema događaja, četvrtak, 30. srpnja Nema događaja, četvrtak, 30. srpnja	Nema događaja, petak, 31. srpnja Nema događaja, petak, 31. srpnja

Osiguravanje inkluzivnog pristupa kroz primjenu asistivne tehnologije Tečajevi za pregled i preuzimanje data:image/svg+xml;base64,<?xml version="1.0"?><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="284" height="110"><rect x="0" y="0" width="100%" height="100%" fill="rgb(223, 230, 233)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(-23.666666666667, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(260.33333333333, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(-23.666666666667, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(260.33333333333, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.10666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(23.666666666667, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.10666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(23.666666666667, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.124" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(71, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.124" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(71, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.028666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(118.33333333333, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.028666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(118.33333333333, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.098" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(165.66666666667, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.098" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(165.66666666667, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.089333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(213, -18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.089333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(213, 91.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.046" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(0, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.046" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(284, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.072" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(47.333333333333, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.028666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(94.666666666667, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.098" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(142, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.11533333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(189.33333333333, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.10666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(236.66666666667, 0)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.063333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(-23.666666666667, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.063333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(260.33333333333, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.089333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(23.666666666667, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.037333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(71, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.13266666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(118.33333333333, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(165.66666666667, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.089333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(213, 18.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.080666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(0, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.080666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(284, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.13266666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(47.333333333333, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.11533333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(94.666666666667, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.11533333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(142, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.11533333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(189.33333333333, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.02" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(236.66666666667, 36.666666666667)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.080666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(-23.666666666667, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.080666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(260.33333333333, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.11533333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(23.666666666667, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.080666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(71, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.054666666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(118.33333333333, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.063333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(165.66666666667, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.072" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(213, 55)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.13266666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(0, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.13266666666667" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(284, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.15" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(47.333333333333, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#ddd" fill-opacity="0.14133333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(94.666666666667, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.063333333333333" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(142, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.098" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(189.33333333333, 73.333333333333)" /><polyline points="23.666666666667, 0, 47.333333333333, 18.333333333333, 23.666666666667, 36.666666666667, 0, 18.333333333333" fill="#222" fill-opacity="0.15" stroke="#000" stroke-opacity="0.02" transform="translate(236.66666666667, 73.333333333333)" /></svg>

Top Block Position

Section outline

Odaberi temu/sekciju Dobro došli!

Sažmi Proširi
Dobro došli!

Sažmi sve Proširi sve
- Odaberi aktivnost/resurs O e-tečaju
  
  O e-tečaju Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Upute za polaznike e-tečaja Osiguravanje inkluzivnog pristupa kroz primjenu asistivne tehnologije
  
  Upute za polaznike e-tečaja Osiguravanje inkluzivnog pristupa kroz primjenu asistivne tehnologije Knjiga
- Odaberi aktivnost/resurs Obavijesti
  
  Obavijesti Forum
Odaberi temu/sekciju Uvod u e-tečaj

Sažmi Proširi
Uvod u e-tečaj
Ishodi učenja

interpretirati primjere različitosti i individualnih potreba studenata
- Odaberi aktivnost/resurs Uvod u e-tečaj
  
  Uvod u e-tečaj
- Odaberi aktivnost/resurs Studenti s invaliditetom
  
  Studenti s invaliditetom Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Evolucija asistivne tehnologije
  
  Evolucija asistivne tehnologije Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Rezultati uvodne ankete
  
  Rezultati uvodne ankete Forum
- Odaberi aktivnost/resurs Uvodne napomene
  
  Uvodne napomene Stranica
Odaberi temu/sekciju Određenje pojmova različitost i inkluzivnost

Sažmi Proširi
Određenje pojmova različitost i inkluzivnost
Ishodi učenja

interpretirati primjere različitosti i individualnih potreba studenata
- Odaberi aktivnost/resurs Suvremeno određenje pojmova različitost i inkluzivnost u kontekstu osoba s invaliditetom
  
  Suvremeno određenje pojmova različitost i inkluzivnost u kontekstu osoba s invaliditetom
- Odaberi aktivnost/resurs Suvremeno određenje pojmova različitost i inkluzivnost u kontekstu osoba s invaliditetom
  
  Suvremeno određenje pojmova različitost i inkluzivnost u kontekstu osoba s invaliditetom Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Inkluzija je ljudsko pravo
  
  Inkluzija je ljudsko pravo Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Izazovi u postizanju inkluzivnosti u visokom obrazovanju
  
  Izazovi u postizanju inkluzivnosti u visokom obrazovanju Forum
  
  Students must
  
  Pregledati
  
  Objaviti poruku ili odgovor: 1
- Odaberi aktivnost/resurs Ostvarivanje inkluzivnosti u nastavi
  
  Ostvarivanje inkluzivnosti u nastavi
- Odaberi aktivnost/resurs Čimbenici inkluzivnosti u visokom obrazovanju
  
  Čimbenici inkluzivnosti u visokom obrazovanju Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Inkluzivnost u visokom obrazovanju iz perspektive nastavnika
  
  Videolekcija: Inkluzivnost u visokom obrazovanju iz perspektive nastavnika Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Inkluzivnost u visokom obrazovanju iz perspektive studenta s invaliditetom
  
  Videolekcija: Inkluzivnost u visokom obrazovanju iz perspektive studenta s invaliditetom Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Inkluzivnost u praksi
  
  Inkluzivnost u praksi Forum
  
  Students must
  
  Pregledati
  
  Objaviti poruku ili odgovor: 1
- Odaberi aktivnost/resurs Razumna prilagodba i univerzalni dizajn
  
  Razumna prilagodba i univerzalni dizajn
- Odaberi aktivnost/resurs Razumna prilagodba i univerzalni dizajn u visokom obrazovanju
  
  Razumna prilagodba i univerzalni dizajn u visokom obrazovanju Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Univerzalni dizajn za učenje
  
  Univerzalni dizajn za učenje Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena univerzalnog dizajna i razumne prilagodbe u visokoškolskoj ustanovi
  
  Primjena univerzalnog dizajna i razumne prilagodbe u visokoškolskoj ustanovi Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Iskustva o načinima osiguravanja inkluzivnosti u nastavi
  
  Iskustva o načinima osiguravanja inkluzivnosti u nastavi Forum
Odaberi temu/sekciju Učenje i poučavanje studenata s invaliditetom

Sažmi Proširi
Učenje i poučavanje studenata s invaliditetom
Ishodi učenja

interpretirati primjere različitosti i individualnih potreba studenata

izabrati odgovarajuće oblike prilagodbi u procesu obrazovanja i sudjelovati u izradi individualiziranog programa/plana obrazovanja za studenta s invaliditetom
- Odaberi aktivnost/resurs Obilježja razvojnih poremećaja i poremećaja mentalnog zdravlja
  
  Obilježja razvojnih poremećaja i poremećaja mentalnog zdravlja
- Odaberi aktivnost/resurs Razvojni poremećaji i poremećaji mentalnog zdravlja
  
  Razvojni poremećaji i poremećaji mentalnog zdravlja Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Iskustva u radu sa studentima s invaliditetom
  
  Iskustva u radu sa studentima s invaliditetom Forum
  
  Students must
  
  Pregledati
  
  Objaviti poruku ili odgovor: 1
- Odaberi aktivnost/resurs Samoprovjera znanja Razvojni poremećaji i poremećaji mentalnog zdravlja
  
  Samoprovjera znanja Razvojni poremećaji i poremećaji mentalnog zdravlja Test
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
  
  Dobiti prolaznu ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Upoznavanje stilova učenja i poučavanja i povezivanje s obilježjima teškoća
  
  Upoznavanje stilova učenja i poučavanja i povezivanje s obilježjima poteškoća
- Odaberi aktivnost/resurs Stilovi učenja studenata s invaliditetom
  
  Stilovi učenja studenata s invaliditetom Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Stilovi poučavanja
  
  Stilovi poučavanja Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Formiranje grupa
  
  Formiranje grupa Odabir grupe
- Odaberi aktivnost/resurs Odabir stila poučavanja s obzirom na stil učenja i poteškoće studenata
  
  Odabir stila poučavanja s obzirom na stil učenja i poteškoće studenata Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
Odaberi temu/sekciju Vrste prilagodba u nastavnom procesu

Sažmi Proširi
Vrste prilagodba u nastavnom procesu
Ishodi učenja

izabrati odgovarajuće oblike prilagodbi u procesu obrazovanja i sudjelovati u izradi individualiziranog programa/plana obrazovanja za studenta s invaliditetom
- Odaberi aktivnost/resurs Prilagodbe u nastavnom procesu
  
  Prilagodbe u nastavnom procesu
- Odaberi aktivnost/resurs Vrste prilagodba u nastavnom procesu
  
  Vrste prilagodba u nastavnom procesu Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Prilagodba nastavnog procesa
  
  Prilagodba nastavnog procesa Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Osobna iskustva polaznika u prilagodbi nastavnog procesa
  
  Osobna iskustva polaznika u prilagodbi nastavnog procesa Zadaća
- Odaberi aktivnost/resurs Analiza prilagodba nastavnog procesa
  
  Analiza prilagodba nastavnog procesa Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Postavljanje ciljeva poučavanja i oblici prilagodbe kod provjere znanja
  
  Postavljanje ciljeva poučavanja i oblici prilagodbe kod provjere znanja
- Odaberi aktivnost/resurs Oblici prilagodbe kod procjene znanja
  
  Oblici prilagodbe kod procjene znanja Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Određenje pojma vršnjačka podrška
  
  Određenje pojma vršnjačka podrška
- Odaberi aktivnost/resurs Vršnjačka podrška kao metoda u prilagodbi nastavnog procesa
  
  Vršnjačka podrška kao metoda u prilagodbi nastavnog procesa Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Vršnjačka podrška studentima s invaliditetom
  
  Videolekcija: Vršnjačka podrška studentima s invaliditetom Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Razrada predloška za silabus temeljen na univerzalnom dizajnu za učenje
  
  Razrada predloška za silabus temeljen na univerzalnom dizajnu učenje
- Odaberi aktivnost/resurs Predložak za izradu silabusa temeljenog na univerzalnom dizajnu za učenje
  
  Predložak za izradu silabusa temeljenog na univerzalnom dizajnu za učenje Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena predloška za izradu silabusa temeljenog na univerzalnom dizajnu za učenje
  
  Primjena predloška za izradu silabusa temeljenog na univerzalnom dizajnu za učenje Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
Odaberi temu/sekciju Asistivna tehnologija kao oblik podrške učenju, poučavanju i vrednovanju studenata

Sažmi Proširi
Asistivna tehnologija kao oblik podrške učenju, poučavanju i vrednovanju studenata
Ishodi učenja

primijeniti odgovarajuće oblike prilagodbi i rješenja iz područja primjene asistivne tehnologije
- Odaberi aktivnost/resurs Asistivna tehnologija
  
  Asistivna tehnologija
- Odaberi aktivnost/resurs Povijesni razvoj i definicija asistivne tehnologije
  
  Povijesni razvoj i definicija asistivne tehnologije Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Vrste asistivne tehnologije
  
  Vrste asistivne tehnologije Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Kvaliteta usluga asistivne tehnologije u Republici Hrvatskoj
  
  Kvaliteta usluga asistivne tehnologije u Republici Hrvatskoj Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za računanje i pisanje matematičkih zapisa
  
  Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za računanje i pisanje matematičkih zapisa Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za alternativno pisanje
  
  Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za alternativno pisanje Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za alternativno čitanje
  
  Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za alternativno čitanje Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za pristup računalu
  
  Videolekcija: Demonstracija asistivne tehnologije za pristup računalu Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Formiranje grupa
  
  Formiranje grupa Odabir grupe
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena odgovarajuće asistivne tehnologije
  
  Primjena odgovarajuće asistivne tehnologije Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Načela prilagodbe asistivne tehnologije prema individualnim potrebama studenta/korisnika
  
  Načela prilagodbe asistivne tehnologije prema individualnim potrebama studenta/korisnika
- Odaberi aktivnost/resurs Načela prilagodbe asistivne tehnologije
  
  Načela prilagodbe asistivne tehnologije Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Prilagodba asistivne tehnologije potrebama studenata
  
  Prilagodba asistivne tehnologije potrebama studenata Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Standardi digitalne pristupačnosti
  
  Standardi digitalne pristupačnosti
- Odaberi aktivnost/resurs Smjernice za osiguravanje digitalne pristupačnosti
  
  Smjernice za osiguravanje digitalne pristupačnosti Knjiga
- Odaberi aktivnost/resurs Primjeri digitalne pristupačnosti
  
  Primjeri digitalne pristupačnosti Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Digitalni alati za prilagodbu sadržaja
  
  Digitalni alati za prilagodbu sadržaja
- Odaberi aktivnost/resurs Digitalni alati za prilagodbu sadržaja u visokom obrazovanju
  
  Digitalni alati za prilagodbu sadržaja u visokom obrazovanju Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Evaluacija pristupačnosti digitalnih alata i materijala
  
  Evaluacija pristupačnosti digitalnih alata i materijala
- Odaberi aktivnost/resurs Alati za provjeru pristupačnosti digitalnih alata i materijala
  
  Alati za provjeru pristupačnosti digitalnih alata i materijala Knjiga
- Odaberi aktivnost/resurs Pristupačnost digitalnih materijala u nastavi
  
  Pristupačnost digitalnih materijala u nastavi Forum
  
  Students must
  
  Pregledati
  
  Objaviti poruku ili odgovor: 1
- Odaberi aktivnost/resurs Izrada pristupačnih digitalnih nastavnih materijala
  
  Izrada pristupačnih digitalnih nastavnih materijala Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Primjeri inkluzivne prakse u kojoj se koristi asistivna tehnologija
  
  Primjeri inkluzivne prakse u kojoj se koristi asistivna tehnologija
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena asistivne tehnologije na visokim učilištima
  
  Primjena asistivne tehnologije na visokim učilištima Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena asistivne tehnologije u svrhu praćenja i vrednovanja studenata
  
  Primjena asistivne tehnologije u svrhu praćenja i vrednovanja studenata Knjiga
- Odaberi aktivnost/resurs Primjena asistivne tehnologije u svrhu vrednovanja ishoda učenja
  
  Primjena asistivne tehnologije u svrhu vrednovanja ishoda učenja Zadaća
- Odaberi aktivnost/resurs Izrada plana vrednovanja studenata s invaliditetom
  
  Izrada plana vrednovanja studenata s invaliditetom Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
Odaberi temu/sekciju Potencijalni izazovi i ograničenja u upotrebi asistivne tehnologije

Sažmi Proširi
Potencijalni izazovi i ograničenja u upotrebi asistivne tehnologije
Ishodi učenja

analizirati potencijalna ograničenja uporabe asistivne tehnologije i osigurati primjerenu podršku
- Odaberi aktivnost/resurs Uloga studenata u procesu odabira oblika asistivne tehnologije
  
  Uloga studenata u procesu odabira oblika asistivne tehnologije
- Odaberi aktivnost/resurs Procjena potreba za asistivnom tehnologijom
  
  Procjena potreba za asistivnom tehnologijom Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Samoprovjera znanja – Uloga studenata u procesu odabira asistivne tehnologije
  
  Samoprovjera znanja – Uloga studenata u procesu odabira asistivne tehnologije Test
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
  
  Dobiti prolaznu ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Važnost opažanja studenata i uporabe asistivne tehnologije te utjecaj istih na akademske zahtjeve
  
  Važnost opažanja studenata i upotrebe asistivne tehnologije te njihov utjecaj na akademske zahtjeve
- Odaberi aktivnost/resurs Dostupnost asistivne tehnologije studentima s invaliditetom
  
  Dostupnost asistivne tehnologije studentima s invaliditetom Knjiga
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Videolekcija: Iskustva s asistivnom tehnologijom studenata s invaliditetom
  
  Videolekcija: Iskustva s asistivnom tehnologijom studenata s invaliditetom Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Izazovi u dostupnosti asistivne tehnologije za mlade s invaliditetom
  
  Izazovi u dostupnosti asistivne tehnologije za mlade s invaliditetom Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Samoprovjera znanja – Važnost opažanja studenata i upotrebe asistivne tehnologije te njihov utjecaj na akademske zahtjeve
  
  Samoprovjera znanja – Važnost opažanja studenata i upotrebe asistivne tehnologije te njihov utjecaj na akademske zahtjeve Test
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
  
  Dobiti prolaznu ocjenu
- Odaberi aktivnost/resurs Transdisciplinarna suradnja
  
  Transdisciplinarna suradnja
- Odaberi aktivnost/resurs Transdisciplinarna suradnja u području asistivne tehnologije
  
  Transdisciplinarna suradnja u području asistivne tehnologije Knjiga
- Odaberi aktivnost/resurs Povezivanje s Uredom za studente s invaliditetom
  
  Povezivanje s Uredom za studente s invaliditetom
- Odaberi aktivnost/resurs Podrška studentima s invaliditetom provedbom aktivnosti Ureda za studente s invaliditetom
  
  Podrška studentima s invaliditetom provedbom aktivnosti Ureda za studente s invaliditetom Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
- Odaberi aktivnost/resurs Aktivnosti Ureda za studente s invaliditetom Unizg
  
  Aktivnosti Ureda za studente s invaliditetom Unizg Stranica
  
  Students must
  
  Pregledati
Odaberi temu/sekciju Završna aktivnost

Sažmi Proširi
Završna aktivnost
Ishodi učenja

primijeniti odgovarajuće oblike prilagodbi i rješenja iz područja primjene asistivne tehnologije
- Odaberi aktivnost/resurs Prikaz mogućnosti koje asistivna tehnologija pruža u nastavnom procesu u visokom obrazovanju
  
  Prikaz mogućnosti koje asistivna tehnologija pruža u nastavnom procesu u visokom obrazovanju Zadaća
  
  Students must
  
  Dobiti ocjenu
  
  Dobiti prolaznu ocjenu
Odaberi temu/sekciju Završetak tečaja

Sažmi Proširi
Završetak tečaja
- Odaberi aktivnost/resurs Impresum
  
  Impresum Stranica
- Odaberi aktivnost/resurs Natpis